四年级上册数学课件-第4单元复习提升 三位数乘两位数 人教版（20页ppt）

课件20张PPT。单元复习三位数乘两位数RJ 四年级上册 25×20＝26×30＝51×19≈38×61≈500780 10002400口算。一、知识点总结先用两位数个位上的数去乘三位数，乘得的积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积的末位和两位数的十位对齐；最后把两部分积相加一、知识点总结因数中间、末尾有0的笔算方法先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0因数与积的变化规律积随因数的变化而变化，积与因数的变化相同，即一个因数不变，另一个因数乘（除以）几，积也乘（除以）几（注意除数不能为0）一、知识点总结单价、数量和总价单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价速度、时间和路程速度×时间=路程
路程÷时间=速度
路程÷速度=时间数量关系二、典型知识点梳理1.三位数乘两位数的笔算计算246×23=??????列竖式：2 4 6×2 37 3 84 9 25 6 5 8……3×246的积……2×246的积5658二、典型知识点梳理【对应训练】 列竖式计算× 4 72 7 6× 2 64 2 5× 8 22 3 7二、典型知识点梳理2.因数中间或末尾有0的乘法计算下列各题也可以这样笔算先口算出15×3＝45，再在积的末尾添两个0（1）150×30＝ ______（2）207×30＝ ______6210列竖式时怎么对位呢？4500二、典型知识点梳理【对应训练】 2 0 6
× 1 4 8 4
2 0 6 2 8 42086 1 2 2
× 2 33 6 66 1 02 4 42 8 6 02 4 4改错二、典型知识点梳理3.因数与积的变化规律20×4＝804020（÷2）（÷2）（÷2）（÷2）6×2＝121201200（×10）（×10）（×10）（×10）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘(或除以）几，积也要乘（或除以）几。6×20＝　6×200＝　　10×4＝5×4＝　　二、典型知识点梳理【对应训练】 6×12＝72 24×200＝4800
6×120＝ 24×20＝
6×1200＝ 24×2＝
60×12＝ 12×200＝
600×12＝ 6×200＝480720072072004824001200（1）（2）720根据第一个算式，写出结果。二、典型知识点梳理4.数量关系一共行了多长的路，叫做路程；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？70 × 4 ＝ 280（千米）二、典型知识点梳理4.数量关系（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？速度×时间＝路程二、典型知识点梳理4.数量关系一共花了多少钱，叫做总价；每千克的价格，叫做单价。（2）学校食堂买了50千克大米,每千克4元,一共花了多少钱? 50 × 4 ＝ 200（元）单价×数量＝总价二、典型知识点梳理【对应训练】 （1）一盒蛋糕装10块,用30元买了一盒。每块蛋糕多少元?这是已知蛋糕的(　 　)和( 　　),求(　 　)。数量总价单价填一填（2）明明5分钟走300米,平均每分钟走多少米?这是一道求(　 　)的题目。速度三、解决实际问题答：全程有1560千米。120×（9+4）=1560（千米）已知汽车行驶的速度和行驶的时间（9+4）小时，求路程，用乘法。一、 一辆汽车从张村开往李村，平均每小时行120千米，已经行了9小时，还要行4小时才能到达，全程有多少千米？三、解决实际问题（15-9）×75=450（元）15×75-9×75=450（元）答：这些盒饭一共赚了450元。二、新新餐厅中午一共卖出去75份盒饭，每份15元,已知每份的成本是9元，这些盒饭 一共赚了多少元?三、解决实际问题6除以5乘5 三、两数相乘, 如果一个因数扩大到原来的3倍,另一个因数扩大到原来的2倍,那么积扩大到原来的(　　)倍。两数相除，如果被除数除以5，
除数不变，商（ ）；
两数相除，如果除数除以5，
被除数不变，商（ ）。四、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。作 业 Thank you!