三年级上册 数学 4.1 三位数加三位数教案 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级上册 数学 4.1 三位数加三位数教案 人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-01 09:10:56 | ||
图片预览
文档简介
第四单元 万以内的加法和减法(二 )
第一课时 三位数加三位数
新课标要求：能计算两位数和三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。
教学目标
知识技能：1、经历自主探索三位数加三位数的计算方法过程，
理解进位加法的原理。
问题解决：2、掌握 三位数 加三位数的进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力。 数学思考：3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程。
情感态度价值观：培养学生知识迁移的思想帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。
教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位的 计算方法 。
教学难点：“十位相加满十向百位进一”的 算理
教学准备 (课件、练习题卡、练习本)
教学过程：
1．口算： 20+33=??? 35+12=?????? 24+37=?????? 51+43=? 16+25=???? 36+60=????? 43+20=?????? 30+25=?????????????? ? 2．笔算 56+28=????????? 47+39=?????????? 66+25= ? 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。（让学生说说是怎样算的） ? 师：笔算进位加法要注意什么呢？ ????? 板书： 相同数位对齐。 ????????????? 从个位加起。 ? 教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1， 而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
一、导入新课。
出示例1的图片，引导学生理解题意
中国湿地部分动物种类
类群
种树
鸟类
271
爬行类
122
哺乳类
31
例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种
用加法计算：271+122=393
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+2=9，百位:2+1=3
271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐
+122
393
怎样验证你的答案是否正确？
教授加法验算过程
例2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
用加法计算：271+31=302
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+3=10，十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3，即时2+1=3
271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐
+ 31
302
怎样验证你的答案是否正确？
教授加法验算过程
2：思考271+903=？
一定注意 从个位加起，数位数位要对齐
从个位加起，哪一上的数相加满十就向前进一位。
应用:（1）夺红旗
（2）啄木鸟治病
（3）解决问题
三、总结：在这快乐的时光里，你学习到了什么？
四、布置作业：小实践。
板书设计： 加法1
相同数位要对齐
从个位加起
哪一位上的数相加满十就向前一位进一
445 271
+298 +122
743 393
第一课时 三位数加三位数
新课标要求：能计算两位数和三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。
教学目标
知识技能：1、经历自主探索三位数加三位数的计算方法过程，
理解进位加法的原理。
问题解决：2、掌握 三位数 加三位数的进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力。 数学思考：3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程。
情感态度价值观：培养学生知识迁移的思想帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。
教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位的 计算方法 。
教学难点：“十位相加满十向百位进一”的 算理
教学准备 (课件、练习题卡、练习本)
教学过程：
1．口算： 20+33=??? 35+12=?????? 24+37=?????? 51+43=? 16+25=???? 36+60=????? 43+20=?????? 30+25=?????????????? ? 2．笔算 56+28=????????? 47+39=?????????? 66+25= ? 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。（让学生说说是怎样算的） ? 师：笔算进位加法要注意什么呢？ ????? 板书： 相同数位对齐。 ????????????? 从个位加起。 ? 教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1， 而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
一、导入新课。
出示例1的图片，引导学生理解题意
中国湿地部分动物种类
类群
种树
鸟类
271
爬行类
122
哺乳类
31
例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种
用加法计算：271+122=393
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+2=9，百位:2+1=3
271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐
+122
393
怎样验证你的答案是否正确？
教授加法验算过程
例2：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
用加法计算：271+31=302
想一想竖式应该怎样写
相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+3=10，十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3，即时2+1=3
271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐
+ 31
302
怎样验证你的答案是否正确？
教授加法验算过程
2：思考271+903=？
一定注意 从个位加起，数位数位要对齐
从个位加起，哪一上的数相加满十就向前进一位。
应用:（1）夺红旗
（2）啄木鸟治病
（3）解决问题
三、总结：在这快乐的时光里，你学习到了什么？
四、布置作业：小实践。
板书设计： 加法1
相同数位要对齐
从个位加起
哪一位上的数相加满十就向前一位进一
445 271
+298 +122
743 393