四年级体育 侧向助跑跳高 教案 全国通用

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名称 四年级体育 侧向助跑跳高 教案 全国通用
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文件大小 147.3KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 体育与健康
更新时间 2019-07-31 08:54:55

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文档简介

侧?向?助?跑?跳?高?教?学?设?计
一、?指导思想?
本课以《体育与健康课程标准》三至四年级全一册义务教育教师用书为指导思想,发展学生的跳跃能力,提高身体的力量、灵活性和协调性,增强身体机能,培养学生不畏困难、积极进取、勇敢果断的意志品质。?
二、教材分析??
侧向助跑跳高是三、四年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段。其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分。由于学生是第一次接触跳高,本节课借助体操垫和塑料水充当跳高器械,降低学习难度,让学生尽力去体会学习和体验侧向助跑跳高的基本动作技术,指导学生克服自我心理障碍,培养敢于挑战自我的信心和勇气,感受越过横杆的成功和喜悦。?
三、学情分析??
小学四年级学生他们朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲,注意力时间相对有限,喜欢新鲜有趣的体育活动。作为个体,具有其独立性,又具有较强的耐受挫折的能力。但由于他们年龄较小,肌肉力量和身体协调性较差,往往起跳力量不足。由于第一次接触跳高,学习的注意力容易受横杆高度的影响。所以,在教学中应充分发挥学生的想象力,发挥学生的主动性。通过多种方式的学习与尝试,使学生心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。????
四、教学目标?
1.认知目标:
学习和体验侧向跑跳高的基本动作技术,掌握单脚起跳向上摆腿的动作,敢于越过横杆,感受越过横杆的成功和喜悦。?
技能目标.
85%学生基本掌握侧向助跑跳高直腿摆动、依次过杆的动作技能。发展灵敏、力量、弹跳、协调等身体素质,增强弹跳力,培养观察力、目测力和时空感。?
情感目标:
培养学生不畏困难、积极进取、勇敢果断的良好心理意志品质。?
教学重点与难点
?重点
助跑与起跳的技术?
难点:
助跑与起跳的配合?
主要教学环节??
(一)开始准备部分?
通过注意力集中练习、热身操等形式让学生进入学习状态。?
二)学习提高部分?
?1.通过辅助练习——模仿练习——体验练习——挑战练习的教学过程,由易到难由浅入深地激发学生积极投入学习。?
2.采用集体练习——集体模仿——2人一组——4人一组的练习方法,学习和体验侧向助跑跳高基本动作技术,增加练习密度。?
3.结合游戏:通过火力网的游戏活动,提高学生的身体灵敏性及协调能力。????
(三)?恢复整理部分?
利用音乐在体操垫上舒展身体,身心放松。?
七、教学效果预计?
1.85%学生基本掌握跨越式跳高直腿摆动、依次过杆的动作技能。?
预计本科学生运动强度为中等,平均心率120-130次/分左右,练习密度为40%-45%左右。
八、教学中可能出现的问题?
1.由于第一次接触跳高,学习的注意力容易受横杆高度的影响。可以适当降低高度,做两腿依次跨越“横杆”练习。?
2.靠近横杆的腿起跳。认学生做走几步做放低高度做起跳练习,体会起跳和摆动推的区别。?
3.同时要考虑到学生练习的有序性,以及动作结束后的落地缓冲,因此要加强学生的保护和自我保护的意识及安全教育。?
九、场地器材?
篮球场、音响、跳高杆20根、小体操垫40块。
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