人教版地理七年级上册课件 1.4 地形图的判读（(共36张PPT)）
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年级上册课件 1.4 地形图的判读（(共36张PPT)） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-08-02 09:42:15 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
“十·一”黄金周到了，咱们去黄山吧！
黄山风光优美，但是地势险峻，地形复杂，得带上一幅黄山地形图哦！
地形图怎么读啊?
第四节 地形图的判读
1、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等部位。
2、能够在分层设色地形图上识别高原、山地、平原、丘陵、盆地等基本地形。
3、了解地形剖面图的画法。
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
地形图面面观
活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题： （5分钟）
1、什么是海拔、相对高度？
2、甲乙两地的海拔分别是多少米？
3、甲乙两地的相对高度是多少米？
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
小组谈论：等高线的特征。
【赏梯田美景，感知等高线】
【赏梯田美景，感知等高线】
【赏梯田美景，感知等高线】
等高线地形图的绘制
活动二：阅读教材24页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟）
小组合作探究
（2分钟）
完成的小组击
掌示意并坐好
教师随机抽查
某一小组板前
展示
山顶A
山顶B
山脚C
山脚D
鞍部
缓坡
陡坡
结论：坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。
观察与思考
山顶
等高线数值内大外小
山 顶
100
100
200
200
300
300
山顶
洼地
等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.
等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.
山顶
洼地
等高线弯曲时,凸出部分指向低处.
等高线弯曲时,凸出部分指向高处.
山脊
山谷
学习区分山脊和山谷：
40
40
等高线向低处弯曲为山脊
等高线向高处弯曲为山谷
鞍 部
一组等高线的中间部分
鞍部
鞍部
陡崖
山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
▲
闭合曲线
中心（点）
等高线向低处突出 （线）
等高线向高处突出 （线）
两个山顶之间低地（点）
等高线重合的地方（线）
几种基本地形部位的判读
连线题:
山顶
300
200
400
山脊
200
300
400
400
300
200
山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
100
100
200
200
300
300
A
B
C
D
E
F
A____
D____
C____
B____
山谷
陡崖
E____
F____
山顶
山脊
山顶
鞍部
C 因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）
D
读等高线地形图解决问题
活动三
从B和C处上山到A点，哪里更容易？
为什么？
位于山脊线上的是哪个点？
高原
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
山地
丘陵
盆地
活动四：自主阅读教材27页内容思考：
1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地（自学1分钟）
2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征
（小组讨论3分钟）
完成的小组击掌示意
陆地上五种基本地形
0
200
1000
海拔（米）
高原
山地
丘陵
平原
500
高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地
高度（米）
形态特征
地面起伏程度
大于500
高而平
小
大于500
高而陡
大
小于500
低而缓
小
小于200
低而平
小
无一定标准
四周高，
中间低
大
归 纳 小 结
活动五：即学即练，自主完成教材28页活动（3分钟）
完成的同学请坐好
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？ 4.从E到F的方向是从 到 。
山顶
鞍部
山谷
山脊
盆地
陡崖
620米
东南 西北
南
东 西
当堂检测
读“某地等高线地形图”，回答问题。
(1)A点的海拔高度是________米。
(2)B处的地形部位是________。
(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。
图3－3
600
鞍部
③
课堂小结
地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
（根据等高线的形态去分地形
种类以及山地的不同形态：山
顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖）
（用不同颜色表示地势的
高低起伏状态）
最直观的地形图
“十·一”黄金周到了，咱们去黄山吧！
黄山风光优美，但是地势险峻，地形复杂，得带上一幅黄山地形图哦！
地形图怎么读啊?
第四节 地形图的判读
1、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等部位。
2、能够在分层设色地形图上识别高原、山地、平原、丘陵、盆地等基本地形。
3、了解地形剖面图的画法。
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
地形图面面观
活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题： （5分钟）
1、什么是海拔、相对高度？
2、甲乙两地的海拔分别是多少米？
3、甲乙两地的相对高度是多少米？
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
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200
200
200
200
小组谈论：等高线的特征。
【赏梯田美景，感知等高线】
【赏梯田美景，感知等高线】
【赏梯田美景，感知等高线】
等高线地形图的绘制
活动二：阅读教材24页图1.35思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟）
小组合作探究
（2分钟）
完成的小组击
掌示意并坐好
教师随机抽查
某一小组板前
展示
山顶A
山顶B
山脚C
山脚D
鞍部
缓坡
陡坡
结论：坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。
观察与思考
山顶
等高线数值内大外小
山 顶
100
100
200
200
300
300
山顶
洼地
等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低.
等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高.
山顶
洼地
等高线弯曲时,凸出部分指向低处.
等高线弯曲时,凸出部分指向高处.
山脊
山谷
学习区分山脊和山谷：
40
40
等高线向低处弯曲为山脊
等高线向高处弯曲为山谷
鞍 部
一组等高线的中间部分
鞍部
鞍部
陡崖
山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
▲
闭合曲线
中心（点）
等高线向低处突出 （线）
等高线向高处突出 （线）
两个山顶之间低地（点）
等高线重合的地方（线）
几种基本地形部位的判读
连线题:
山顶
300
200
400
山脊
200
300
400
400
300
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山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
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200
300
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A
B
C
D
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D____
C____
B____
山谷
陡崖
E____
F____
山顶
山脊
山顶
鞍部
C 因为从C到A比从B到A的坡度缓（等高线比较稀疏）
D
读等高线地形图解决问题
活动三
从B和C处上山到A点，哪里更容易？
为什么？
位于山脊线上的是哪个点？
高原
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
山地
丘陵
盆地
活动四：自主阅读教材27页内容思考：
1、在分层设色地形图上如何表示平原、高原、山地（自学1分钟）
2、五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地，各自有什么特征
（小组讨论3分钟）
完成的小组击掌示意
陆地上五种基本地形
0
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1000
海拔（米）
高原
山地
丘陵
平原
500
高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地
高度（米）
形态特征
地面起伏程度
大于500
高而平
小
大于500
高而陡
大
小于500
低而缓
小
小于200
低而平
小
无一定标准
四周高，
中间低
大
归 纳 小 结
活动五：即学即练，自主完成教材28页活动（3分钟）
完成的同学请坐好
1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？ 4.从E到F的方向是从 到 。
山顶
鞍部
山谷
山脊
盆地
陡崖
620米
东南 西北
南
东 西
当堂检测
读“某地等高线地形图”，回答问题。
(1)A点的海拔高度是________米。
(2)B处的地形部位是________。
(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。
图3－3
600
鞍部
③
课堂小结
地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
（根据等高线的形态去分地形
种类以及山地的不同形态：山
顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖）
（用不同颜色表示地势的
高低起伏状态）
最直观的地形图