4.3加法结合律 课件（21张ppt）

课件21张PPT。 加法交换律（建议一课时完成）第四单元 运算律BS 四年级上册 课后作业探索新知加法结合律及应用课堂小结当堂检测口算下面两题：
50+70+30??? 240+105+95说说你是怎样算的？这样算对吗？有什么依据吗？加法结合律57＋288＋43＝57＋288＋43＝（57＋43）＋288＝100＋288＝38857＋288＋43＝288＋（57＋43）＝288＋100＝3881．填一填。

用字母表示加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)前三后一不变247166118175482917138621492533．算一算，比一比，你发现了什么？
100－15－65　　　　100－(15＋65)
500－225－75 500－(225＋75)＋　＝85－65
＝20 ＝100－80
＝20 ＝275－75
＝200 ＝500－300
＝200 和bc－　＋　＋　－　－　－　归纳总结：在连加计算中，运用加法的交换律和结合律可以让一些加法计算简便。1.结合下面的例子说明等式为什么成立。加法适用交换律。2.运用加法交换律和加法结合律填一填。25＋13＋87＝25＋（ ＋87）（51＋29）＋71＝ ＋（ ＋ ）15＋34＋85＋66＝（ ＋ ）＋（ ＋ ）13512971158534663.观察每个算式中加数的特点并计算。88＋156＋4428＋69＋17291＋34＋109＋366观察特点略。=288=269=6004.奇思和爸爸乘火车从A 地到E 地看望奶奶，火
车一共行驶了多少千米？ 155+148+152+145
=（155+145）+（148+152）
= 300+300
= 600（千米）(1)234-21-79=234-(21+79)=134；182-40-42=182-(40+42)=100(2)一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个减数的和。 a-b-c=a-(b+c)以前我们在解决右边这样的问题时，可以用两种不同的方法，所以可以得出：100-24-36=100-（24+36）。
(1)照样子再写出两组这样的算式。
(2)尝试用语言或文字表示这个规律。5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1) (B＋116)＋84＝B＋(116＋84)只应用了加法结合律。
(　　)
(2) 73＋(19＋127)＝(73＋127)＋19只应用了加法交换律。 (　　)辨析：把加法交换律和结合律孤立起来解题，应注意二者结合解题。×√6．下面的计算对吗？如果不对请改正。
492－(92＋19)　 改正：
＝492－92＋19
＝400＋19
＝419　 (　　)辨析：不会正确使用减法的性质，括号前是减号时，打开括号要变号。× 492－(92＋19)
＝492－92－19
＝400－19
＝381