一年级下册美术课件-15糖葫芦娃娃-全国通用（20张幻灯片）

(共20张PPT)
糖葫芦娃娃
主讲教师：
知识点
红色的运用、理解红色的意义
知识点：
课时设置：2小时
教学对象：5-7岁
教学材料：白卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒
教学目的：
1、了解红色在中国传统的节日氛围中所代表的重要意义，突显中国民间的喜庆特色。
2、通过学习，让学生学会刻画中国传统人物形象“福娃”的形象特征和代表意义。
3、热爱中华传统糖葫芦文化，对中国红的更深理解。
教学重点：
1、借用红色和黑色的结合使用，达到中国民间艺术效果。
2、把握福娃的造型特征。
3、掌握糖葫芦娃娃与糖葫芦之间的组合关系。
课题引导
冰糖葫芦又叫糖葫芦，在东北地区被叫作糖梨膏，在天津被叫作糖墩儿，在安徽凤阳被叫作糖球。冰糖葫芦是中国汉族传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀被冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。孩子们，你们喜欢吃吗？今天我们就来创作一幅爱吃糖葫芦的娃娃们吧！
真实图片
● 大家都吃过糖葫芦吗？我们看看糖葫芦长什么样子？
真实图片
真实图片
● 福娃大家见过吗？
真实图片
● 福娃的衣服和我们的服装有什么不同？
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
作品要求
在绘画时要掌握不同造型的糖葫芦娃娃。福娃不少于4个，糖葫芦不少于3支。
注意糖葫芦娃娃与糖葫芦之间的穿插关系。
课题延伸
1、“红色”在中国代表着传统，红色代表着喜庆，红色能让人进取，红色使人感动。它形成了中国的国色，成为中华民族最具有代表意义和象征意义的颜色，乃至成为整个民族的一种强劲、浩然的精神气节。
2、 在人类文明不断进步的现代社会，源远流长的中国饮食文化一直是我们每个中国人的骄傲，也是中国走向世界的一张亮丽名片。本节课的学习，让学生对中华民族的传统饮食文化有了初步的了解。学生课后可以在父母的帮助下搜一搜各地特色的传统名吃，并有效的记录下来，与老师、同学进行成果分享。
课题解读：
通过学习糖葫芦娃娃，了解红色在中国传统的节日氛围中所代表的重要意义，突显中国民间的喜庆特色。让学生学会刻画中国传统人物形象“福娃”的形象特征和代表意义。增强学生对中国传统文化的热爱，以及对中国红的更深理解。
Thank you!