课件37张PPT。第1节 动物的主要类群
第1课时 脊椎动物第2章 生物的主要类群 HS版 七年级上答案显示习题链接ADBACBBCA答案显示习题链接鸟；哺乳；胎生；哺乳DD(1)水；鳃；侧线 (2)肺和皮肤 (3)C (4)哺乳；蝙蝠具有胎生、哺乳的特点 (5)体内有脊柱；脊椎B答案显示习题链接(1)两栖 (2)受精卵在水中的深度 (3)农药污染、水池减少、天敌捕食、人为因素等。(合理即可)D答案显示习题链接(1)丙＜乙＜甲 (2)对照实验
(3)控制单一变量，使实验结果更准确
(4)肺；皮肤
(5)青蛙的生殖发育离不开水
(6)将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中(合理即可)答案显示习题链接(2)轻
(3)②放入水槽；水面上升的高度
③鱼骨；②记录的高度
④烘干
⑤称量
(4)相同体积的家鸽骨比鱼骨轻
(5)鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应1．下列动物中属于鱼类的是( )
A．鲨鱼 B．鳄鱼 C．娃娃鱼 D．鲸鱼A2．鲫鱼是一种常见淡水鱼，下列关于“探究鲫鱼适应水中
生活”的实验结论，正确的是( )
A．体色背浅腹深，用鳃呼吸
B．游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍
C．靠腹感知水流、测定方向
D．身体呈流线形，可减少运动阻力D3．下列动物中属于我国珍稀动物中两栖类和爬行类的
是( )
A．熊猫、大鲵 B．娃娃鱼、扬子鳄
C．猴面鹰、穿山甲 D．白鳍豚、藏羚羊B4．鸟的喙有多种形态，适应于捕捉食物。下列与猫头鹰喙
类似的是( )A5．【2018·亳州】下列不属于鸟类适于飞行的特点描述
语句的是( )
A．身体呈流线形 B．前肢变成翼
C．肢端通常有爪 D．骨骼轻、薄、坚固【点拨】鸟类的身体呈流线形，可以减少飞行时的阻力，前肢变成翼，翼是飞行器官，身体被覆羽毛，胸肌发达，胸骨有龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，可减轻飞行时的体重，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。而肢端通常有爪与飞行的特点无关。故选C。【答案】C6．哺乳动物是生物界最高等的一类动物。哺乳动物的
特征有( )
①体表被毛 ②体温恒定 ③胎生 ④哺乳
⑤用肺呼吸
A．①②③④⑤ B．①③④
C．①③④⑤ D．②③④⑤A7．【2018·济源】在中国的传统文化中有十二生肖。这十
二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、
鸡、狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、
爬行类动物的是( )
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛、蛇
C．鸡、羊、鼠 D．猴、虎、蛇B8．【2018·青岛】下列动物，属于脊椎动物中种类最多的类
群的是( )【点拨】鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约24 000种，全世界现有鸟类9 000余种，哺乳动物现存约28个目4 000多种。故选B。【答案】B9．下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是( )
A．鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定
B．两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅
助呼吸
C．爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地
上产卵
D．鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用
鳍游泳C10．【中考·保定】下列有关动物的形态结构与生活环境相适
应的叙述，不正确的是( )
A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌
C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活
D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地
环境的适应D11．在脊椎动物中，________类和________类动物的体温是恒
定的，由于哺乳动物具备了________和________的生殖
发育特点，大大提高了后代的成活率，增强了对自然环
境的适应能力。鸟哺乳胎生哺乳12．如图是同学们非常熟悉的五类动物，它们与我们人类的
生活密切相关，有些是我们人类的好朋友。你能根据已
有的知识和生活常识回答下列问题吗？
(1)A类生物终生生活在________中，用________呼吸，
主要是靠________感知水流方向。水鳃侧线 (2)B虽然也终生在水中生活，但它与A类在生理习性上有
显著的差别，主要表现在成体用__________呼吸。
(3)真正陆生脊椎动物开始于________类动物。(填序号)
(4)E虽与D生活环境相同，但它属于________动物，理由
是__________________________。
(5)这五类生物的共同特征是_______________，统称
________动物。肺和皮肤C哺乳蝙蝠具有胎生、哺乳的特点体内有脊柱脊椎13．【中考·招远】有一个同学在野外发现一具已经腐烂的
动物尸体，体外被鳞，身体细长，露出部分脊椎骨，根据观察，下列他的推理正确的是( )
A．体外被鳞，死亡动物是脊椎动物
B．身体细长，死亡动物是无脊椎动物
C．体内有脊椎骨，死亡动物是无脊椎动物
D．体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物【点拨】有脊椎骨，则证明是脊椎动物。【答案】D14．如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成
图中关系的是( )
A．脊椎动物、爬行动物、两栖动物
B．变温动物、爬行动物、鸟类
C．狼的生殖特点、胎生、哺乳
D．运动的器官、足、翅【点拨】A.爬行动物、两栖动物属于脊椎动物，能构成图中关系，A正确。B.爬行动物体温随外界环境温度的变化而变化，属于变温动物，鸟类属于恒温动物，不能构成图中关系，B错误。C.狼属于哺乳动物，其生殖特点是胎生、哺乳，能构成图中关系，C正确。D.足、翅属于动物运动器官，D正确。【答案】B15．【中考·广东】下列有关动物形态结构、生理和功能关系
的描述错误的是( )
A．鱼的体形呈梭形——减小游泳时的阻力
B．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食
动物
C．鸟类的骨大多中空，无膀胱——可以减轻体重，便
于飞翔D．青蛙的下肢裸露湿润，内含丰富的血管——便于消
化和吸收营养物质【点拨】青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，但肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤裸露、湿润利于体表与外界气体交换，青蛙在冬眠时主要用皮肤呼吸。【答案】D16．中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁
波市独有的国家二级保护动物——镇海棘螈。目前
它的数量比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。
(1)镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入
水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。
它与大鲵一样，属于________类动物。两栖(2)镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习
性有关？中科院的科学家设计了如下实验：将
收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在
适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下
深1 cm、5 cm、10 cm、15 cm、20 cm处，一段
时间后，比较它们的孵化率。科学家设计的实
验可以研究两个问题：①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？
②受精卵在水中的孵化率与
_________________________是否有关？
(3)镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝的原因除了可能
与陆上产卵习性有关外，还可能与其生存环境
的变化有关，请简要说明。受精卵在水中的深度解：农药污染、水池减少、天敌捕食、人为因素等。(合理即可)17．将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编
号为甲、乙、丙，把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，表
面涂上一层厚约1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵
塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身
体一侧的皮肤表面涂上厚约1～2毫米的凡士林油膏；
丙青蛙不做任何处理，将三只青蛙放置在相同的环境
下，观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)。(1)用“＜”表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的顺序
______________。
(2)丙青蛙在实验中的作用是_________________。
(3)实验用大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙的原
因是_______________________________。
(4)通过实验，我们知道青蛙用__________呼吸，用
____________辅助呼吸。丙＜乙＜甲 对照实验控制单一变量，使实验结果更准确肺皮肤(5)青蛙不能完全适应陆地生活，从其生殖发育过程看，
主要原因是____________________________。
(6)实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适？
____________________________________________
______________________________________。青蛙的生殖发育离不开水将青蛙放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中(合理即可)18．在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学
对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的
骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证
自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完
成实验设计。
(1)实验材料：家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度
的水槽，天平，砝码，烘干机。(2)实验假设：相同体积的家鸽骨比鱼骨________。
(3)实验步骤：
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。
②将一定量的家鸽骨______________，记录
____________________，然后取出。轻放入水槽水面上升的高度③把________放入水槽中，使水面上升到
________________，然后取出。
④将两种骨放在烘干机内________。
⑤将烘干后的两种骨放在天平上________，进行比
较。
(4)预测结果：___________________________。鱼骨记录的高度烘干称量相同体积的家鸽骨比鱼骨轻(5)实验结论：
__________________________________。 鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应课件43张PPT。第1节 动物的主要类群
第2课时 无脊椎动物第2章 生物的主要类群 HS版 七年级上答案显示习题链接BCBBDACCB答案显示习题链接DC(1)原生动物 (2)线形动物 (3)软体动物 (4)棘皮动物CC(1)脊柱；①⑥ (2)软体答案显示习题链接DAAB(1)C (2)蚯蚓 (3)适应环境；影响环境；触觉、嗅觉、对光反应(1)节肢；昆虫 (2)20
(3)菜叶在空气中质量会自然减少，故设计无虫菜叶组作对照，起对照作用，减少实验误差。答案显示习题链接(1)蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位
(2)蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或头部)
(3)②把甲蝗虫的头部浸没在水中而胸部和腹部露在水外，乙蝗虫的胸部和腹部完全浸没在水里而只露出头部③甲蝗虫仍然活着，乙蝗虫死亡
④死亡；安然无恙(4)头部；胸腹部1．动物界中种类最多、分布最广的是( )
A．环节动物 B．节肢动物
C．脊椎动物 D．原生动物B2．关于腔肠动物，下列哪一项是错的( )
A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B．大都生活在水中
C．腔肠动物一般是脊椎动物
D．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出C3．【中考·福建】下列动物中，属于软体动物的是( )B4．【中考·怀化】节肢动物具有的特点是( )
A．身体被毛，用肺呼吸
B．身体外部表现不同程度的分节
C．体表具鳞片，用肺呼吸
D．体表光滑，用皮肤呼吸B5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓是( )
A．环节动物 B．软体动物
C．原生动物 D．节肢动物D6．河蟹在分类上属于节肢动物中的( )
A．多足类 B．甲壳类
C．昆虫类 D．蛛形类B7．蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是( )
A．身体由许多体节构成
B．身体里有脊柱
C．体表包着坚韧的外骨骼
D．足、触角等分节A8．下列动物，属于昆虫的是( )
A．蜘蛛 B．蜈蚣 C．家蚕 D．河蟹C9．下列属于同一类动物的是( )
A．血吸虫、涡虫、疟原虫
B．水螅、珊瑚虫、涡虫
C．水蛭、蚯蚓、沙蚕
D．蛔虫、猪肉绦虫、蛲虫【点拨】A.血吸虫、涡虫属于扁形动物，疟原虫属于原生动物，故A错误；B.水螅、珊瑚虫属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，故B错误；C.水蛭、蚯蚓、沙蚕都属于环节动物，故C正确；D.蛔虫、蛲虫属于线形动物，猪肉绦虫属于扁形动物，故D错误。【答案】C10．草履虫、蚯蚓、海葵、乌贼、血吸虫是我们生活中常见
的动物，根据特征仔细辨别，它们分别属于( )
A．节肢动物、环节动物、原生动物、棘皮动物、扁形动物
B．原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、腔肠动物
C．原生动物、环节动物、腔肠动物、软体动物、扁形动物
D．腔肠动物、节肢动物、棘皮动物、扁形动物、原生动物【点拨】草履虫整个身体由一个细胞构成，属于原生动物；蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物；海葵体表具有刺细胞，有口无肛门属于腔肠动物；乌贼体表具有外套膜，属于软体动物；血吸虫身体背腹扁平，有口无肛门属于扁形动物。【答案】C11．【2018·云南】下列动物与其所属类群不匹配的是( )
A．水螅、海蜇——腔肠动物
B．涡虫、绦虫——扁形动物
C．河蚌、蜗牛——软体动物
D．蜈蚣、蚯蚓——环节动物【点拨】A.水螅和海蜇都是腔肠动物，正确；B.涡虫和绦虫都是扁形动物，正确；C.河蚌和蜗牛都是软体动物，正确；D.蜈蚣是节肢动物，蚯蚓是环节动物，错误；故选D。【答案】D12．下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是( )
A．腔肠动物都可以食用
B．扁形动物都是寄生虫
C．线形动物有口有肛门
D．环节动物都生活在土壤中C13．大自然中动物大部分是无脊椎动物，其中：
(1)最低等的单细胞动物是__________________。
(2)身体呈线形，不分节的是__________________。
(3)身体柔软，有贝壳的是__________________。
(4)生活在海水中，身体表面有棘的是
____________________________。原生动物线形动物软体动物棘皮动物14．将下列低等动物相应的类群用短线连接起来。
海 星 腔肠动物
血吸虫 扁形动物
水 母 环节动物
蚯 蚓 棘皮动物15．请结合图中的有关动物回答问题：
(1)与脊椎动物比，无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成
的________，①～⑥中属于无脊椎动物的有________(填
序号)。
(2)①属于______动物，该类动物有些可用来培养珍珠。脊柱①⑥软体【点拨】青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，但肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤裸露、湿润利于体表与外界气体交换，青蛙在冬眠时主要用皮肤呼吸。【答案】D16．【2018·潍坊】节肢动物适应陆地生活的重要原因
是( )
A．身体分部 B．足和触角分节
C．具有外骨骼 D．具有足和翅【点拨】节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。C17．【2018·娄底】若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹
顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎分成两大类，
其归类的依据是( )
A．运动方式不同 B．呼吸方式不同
C．生殖和发育方式不同 D．体内有无脊柱【点拨】题中的水螅、蚯蚓、蛔虫、涡虫、家蚕、河蚌的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；黑眉锦蛇、丹顶鹤、草鱼、老虎的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。其归类的依据是体内有无脊柱。【答案】D18．【2018·青岛】如图中吸管的圈内部分可以表示某类动
物的身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是( )
A．涡虫 B．蚯蚓 C．水蛭 D．沙蚕【点拨】题中的水螅、蚯蚓、蛔虫、涡虫、家蚕、河蚌的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；黑眉锦蛇、丹顶鹤、草鱼、老虎的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。其归类的依据是体内有无脊柱。【答案】A19．老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物
都属于无脊椎动物的成语是( )
①金蝉脱壳 ②螳臂挡车 ③井底之蛙 ④瓮中捉鳖
⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至
A．①②⑤⑦ B．③④⑥
C．①②④⑤ D．①②⑤⑥【点拨】①金蝉脱壳中的蝉是昆虫，属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂挡车中的螳是螳螂，属于昆虫，属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。【答案】A20．螃蟹生活在水里，知了生活在树上，鼠妇则喜欢生活
在阴暗潮湿的陆地上，三者生活环境不同，形态也大
不相同，但都属于节肢动物。理由是( )
A．能迅速避开敌害
B．体表有外骨骼，足和触角分节
C．都用气管进行呼吸
D．都有三对足、两对翅【点拨】螃蟹、知了、鼠妇，三者的体表有外骨骼，足和触角分节，因此都属于节肢动物。【答案】B21．如图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：
(1)按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是____。
A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄C(2)根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图
中体内无脊柱的动物是________。
(3)蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从
土壤中获得生命活动所需的营养，
这说明生物能________________，同时，蚯蚓的生命
过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物蚯蚓适应环境能______________。蚯蚓具____________________
_____________________(填“触觉”“嗅觉”“听
觉”“视觉”或“对光反应”)等感觉功能。影响环境触觉、嗅觉、对光反应22．在探究“菜青虫吃多少青菜叶”的活动中，有下列问题：
(1)菜青虫是菜粉蝶的幼虫，它属于________动物中的
________类。
(2)下表是某同学的活动记录表：
实验结果说明菜青虫吃了________克青菜叶。节肢昆虫20(3)该同学在设计实验方案时，为什么要设计无虫组，其
作用是什么？解：菜叶在空气中质量会自然减少，故设计无虫菜叶组作对照，起对照作用，减少实验误差。23．蝗虫在休息时，身体的腹部不停地在收缩和舒张，这是
蝗虫在进行呼吸。那么蝗虫的呼吸入口在身体的哪个部
位？下面让我们来通过实验探究蝗虫的呼吸入口。
实验名称：探究蝗虫的呼吸入口。
(1)提出的问题：
________________________________________?蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位(2)作出假设：
______________________________________________。
(3)实验过程：
①取两只生长良好、大小相近的蝗虫和两支盛满水的
试管，将两只蝗虫分别编号为甲和乙。蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或头部)②_____________________________________________
_____________________________________________
_________________。
③一段时间后，观察到的现象是
____________________________________________。
④实验结果：胸部和腹部浸入水中的乙蝗虫______，
而头部浸入水中的甲蝗虫则__________。把甲蝗虫的头部浸没在水中而胸部和腹部露在水外，乙蝗虫的胸部和腹部完全浸没在水里而只露出头部甲蝗虫仍然活着，乙蝗虫死亡死亡安然无恙(4)得出结论：蝗虫的呼吸入口不在________，而在
______________。头部胸腹部
