第一单元习作 猜猜他是谁 课件

(共29张PPT)
习作·猜猜他是谁
语文部编版 三年级上
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
猜猜他是谁?
他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。
猜猜他是谁?
他是一个侦探，经常身着蓝西装、白衬衫、灰短裤及红领结。他正义、坚强、隐忍，对于犯罪行为绝不宽容，他经常会说：“真相只有一个！”
猜猜他是谁?
他活泼又可爱，
聪明又淘气，
心地善良，
脑袋很大，
手儿很小。 ?
（大头儿子）
猜猜他是谁?
大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些人物让你印象深刻呢？
1.分工合作，每人负责一篇课文中，找找描写人物的语句。
2.收集整理后，说说自己的收获
3.派代表发表自己小组的收获
方法一：观察人物的服装，颜色、款式、风格等来介绍人物特点
方法二：介绍人物的兴趣、爱好等。
方法三：描写人物的语言、神态，运用来介绍人物特点。
他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点说一说。
特长：弹琴、主持、跳绳、跳舞、踢足球……
优点：爱学习、爱劳动、团结同学、爱看书……
性格：开朗、乐观、自信……
缺点：不讲卫生、挑食、不专心……


1.写出人物的与众不同之处；
2.抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。

他是我的同桌，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。他一笑起来，那两颗特大号的大门牙就出来亮相了。
1.抓关键词语，定准写作范围。
从外貌、语言、动作、才艺等方面写一位同学的不同之处。
2.仔细分析，确定写作内容。
用一件或两件事情讲述人物的明显特征。
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出人物的与众不同，不能出现人物的名字。
1.开头：写一写他的外貌。（详）
2.中间：写他做过的一两件事。（详）
3.结尾：写自己或大家对他的评价。（略）
水灵灵的 明亮的 顽皮
炯炯有神的 小小的 眯成一条缝
圆圆的 小小的 巴掌大的 爱哭
胖嘟嘟的 红彤彤的 倔强 坚强
谦逊 热情大方 胆小 马虎 爱说爱笑
她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个鬼脸；生气时，撅起的嘴能挂住一个油壶。
他的眉毛时而紧紧地挤在一起，形成一个问号；时而愉快地舒展，形成一个感叹号。
她是我们班的“小才女”。细细的柳叶眉下镶着一双水灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴，好像能滴出水来。
1.“小酒窝，长睫毛是你最美的记号……”，每次提起她，首先想到的是这首美妙的歌。
2.每当看到手中的这支钢笔，我就不禁想到那个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。
1.这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。你们能猜到她是谁吗？
2.春节过后，他转学去了外地。这支钢笔一直静悄悄地躺在我的文具盒里，一身黑色的外衣显得格外英气……
他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。
猜猜他是谁
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“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。
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说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。
猜猜他是谁
他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。　
他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。　　
他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，都被他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！　
这就是我的同学，你猜猜他是谁？
范文评点
我们班的“表演明星”
她，一个美丽的女孩儿：小巧玲珑的瓜子脸，明亮的大眼睛，又浓又黑的眉毛自然率性，俏皮的樱桃小嘴微微上扬。她就是我们班的表演明星。
她的表演技术可谓一流，她舞蹈时婀娜多姿，主持妙语连珠，演小品时逗得大家捧腹大笑，演讲时镇定自若。“表演明星”这个称号用在她身上是当之无愧的。
同学们一定已经猜出她是谁了吧？
谢谢
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