一年级上美术 一盘小吃 教案北京课改版

一盘小吃
课时
1课时
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教学
目标
显性内容与目标：
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????用身边容易找到的材料：瓦楞纸、苯板、胶泥、彩泥、彩色纸等，通过看看、想想、做做、画画等方法进行制作和模仿创造。
隐性内容与目标：
???本课教学通过对各种小吃的体验和介绍，向学生展示了北京文化的一个侧面，了解美术表现的多样性及对社会生活的独特贡献。
教学
重点
展示各种小吃，介绍饮食文化，尤其是北京的饮食文化。
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教学
难点
制作与绘制一盘小吃。
作业
要求
4、用自己喜欢的方法做几种自己最爱吃的小吃食品
5、把你做的小吃漂亮地摆在盘子里。
学习
材料
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、油画棒、橡皮泥、盘子等
过程
师生活动
教学意图
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教
学
设
计
1、教师出示课题——一盘小吃
问：同学们你们知道什么叫小吃吗？
2、学生谈自己对小吃的认识
3、教师明确什么叫小吃：小吃就是一种用来做点心或吃着玩的小食品。问：这回你知道什么叫小吃了吧？说一说你都吃过哪些小吃食品，他们什么样？
4、学生自由谈论自己吃过和见过的小吃食品，教师介绍小吃文化。并创设教学情景：为了人们吃着方便，商家还在不同的地方开设了小吃一条街。小吃一条街上的小吃可多了！你们想知道都有哪些吗？（学生：想！）今天老师特意为你们请来了国家一级名厨，给你们介绍小吃街上的小吃。
5、课件欣赏各种小吃（学生认识的小吃可以说出声来）
6、师：看了这么多小吃，你们想不想做一道小吃试一试？（学生：想！）
7、教师要求打开“百宝箱”小组研究一下每种用具的用法，并用自己最喜欢的一种做一道小吃。
8、学生讨论、研究、制作。
9、同学之间互相交流，说一说自己的作品和怎么做的。
10、????????????课件引导、分析小吃的表现方法并出示教师的建议。
11、????????????学生制作
明确课题
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培养形象思维能力
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激发兴趣
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广开思路
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研究学习
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信息交流
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欣赏
评述
1、欣赏各组的小吃分别进行：自评、互评（贴小花）
2、教师放小吃的叫卖调，鼓励学生去叫卖自己的小吃，进行他评。
3、鼓励学生回家后真正与家长一起做一道小吃。
课后小结
这节课学生的积极性特别的高，研究学习的气氛也特别的浓。学生参与率达百分之百。合作学习也很好，激发了学生多种能力的发挥。教学效果很好。
板书
设计
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一盘小吃
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