四年级体育 两人合作走 教案 全国通用

教材内容
1、两人合作走
2、拓展练习：多人合作走
教材重难点
重点：步频统一，步幅一致。
难点：同伴间的相互配合。
教学目标
1、积极主动参与和学习，能大胆展示。
2、在合作走中协同出脚，掌握喊着口号前进的方法，顺利完成练习，在多人合作走中能掌握同速、稳定前进，提高同伴间的配合。
3、培养学生团结协作、相互学习、互相帮助的优良品质。
重点领域
运动参与
√
1、学生与同伴一起完成两人和多人合作走。
2、促进学生身体素质、运动能力的全面发展，让学生体会成功的喜悦，合作的乐趣。
运动技能
√
身体素质
心理适应
√
时间
教学内容与要求
教与学方法、措施
次数
预计问题与
处理方法
组织形式 场地布置
8′
∣
9′
一、调动情绪，激发兴趣。
教学内容：
1、课前常规：集合整队→报告人数→师生问好→宣布课的内容任务→检查服装、强调安全。
2、激趣:猜拳接龙游戏。
3、传棒游戏。
4、活力棒操。
5、耍棒：自主创新。
教学方法、措施：
1、教师语言清晰、洪亮有感召力。
2、简讲规则，引导学生游戏。
5
1
5
3-5
预计问题：
可能学生注意力不集中、兴趣不高。
处理方法：
教师语言调动。
预计问题:
个别学生动作幅度小，关节活动不充分。
处理方法：
用语言提示学生，教师引导，并及时进行纠正。
四列横队
▲
围成圆圈
23′
∣
25′
二、合作探究，掌握技能。
教学内容：
学习两人合作走游戏
教学方法、措施：
1、小组探究，尝试练习；
（问题1）开火车时，请仔细观察每列小火车两人的动作，你有什么发现？
2、引导学生归纳要领，师生示范动作；
（问题2）你们是用什么秘诀实现节奏统一、步调一致的？
3、分组练习，师个别指导
4、每组展示，师生评价
5、增加难度，合作提高
6、巩固提高：超级火车游戏
7、拓展练习（课课练）：
护送伤员游戏
游戏方法：
分成5人一小组，俩俩相对抬棒，一人俯卧其上，安全抬至规定地方便得一分，五人轮换一次为止。
游戏要求：
棒面平整，安全抬放。
教学方法、措施：
利用有趣的游戏让学生在快乐中锻炼身体，提高手臂力量，增强同伴间的相互信任与协作能力。
1
1
2
4
3
2
1
预计问题：
部分学生游戏兴趣浓,忽略对问题的思考。
处理方法：
教师语言引导、及时表扬。
预计问题：
节奏不统一，出现摔跤的可能。
处理方法：口令协调，同伴间增强保护意识。
预计问题：
学生对器材不熟悉，活动时动作不协调，可能推撞、拥堵等。
处理方法：
强调安全，调整活动路线，遵循超车规则。
预计问题：个别学生动手能力差，所系胶带易松散。
处理方法：教师讲解示范，发挥同伴协助。
预计问题：
学生走太快导致不整齐。
处理方法：
引导学生放慢步子整齐口令。
绕圆环行走
两人一组，女生内圆，男生外圆
四路纵队

成纵队往返
7′
∣
8′
三、稳定情绪，恢复身心。
1、随音乐用棒舞龙、荡波浪放松。
2、创新摆字。
3、师生评价、总结。
4、师生再见！收还器材。
1
1
预计问题：学生对本课学习重点认识，没有游戏深刻。
处理方法：教师诱导学生进行自评互评明确本课学习目的。
两路纵队或两列横排
四列横队
▲
场地器材
体操棒41根、橡皮带若干、胶带一圈、音响一套。
负荷预计
平均心率
130-140次分
练习密度
45%±5
心理负荷
中等
课后
反思
1、本次课始终围绕合作走教材而采用一连串游戏教学方式进行，深受学生喜爱，学生在“乐中学”“学中乐”，较容易达成本课目标。
2、因天气逐渐炎热，适当减少练习次数来降低运动量，所以多数学生感觉适宜，对少数体能特好的学生可在课课练环节中增加一次“双手支撑运送伤员”来满足需要。
3、部分男生动手能力较差，以后还需勤练“系鞋带”等动手功底。