四年级体育教案-原地运球 教案 全国通用
文档属性
| 名称 | 四年级体育教案-原地运球 教案 全国通用 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 151.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-01 08:40:31 | ||
图片预览
文档简介
《原地运球》
学校
年级
四年级
学段
水平二
学生数
48
执教者
教学内容
篮球：原地运球
单元中的课次
第2课次
学习目标
1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。
2、体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。
3、在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。
重、难点
重点：运球手法与手触球的部位。
难点：手对球的控制能力与运球节奏。
程序
学练内容
教学策略与方法
学生活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
8’
1、课堂常规
2、师生问好
3、导入本课内容
4慢跑中穿插篮球移动练习：侧身跑
后退跑
侧滑步
5、熟悉球性练习
手指、拨球、提拉、转髋
上步、侧压
6、“死球”原地拍起球游戏
1、体育委员报告
2、向学生问好
3、导入练习内容
4、教师带领，口令指挥，巡回观察
5、教师领做，口令激励。
6、观察全体学生
提示动作要领
1、体育委员整队、清点人数，并向教师汇报
2、向老师问好
3、了解本课的内容和要求
4、学生明确练习内容在教师的指导下跟着老师做出相应的几种练习。
5、学生模仿，跟着教师练习
要求：比一比，看谁不丢球
6、学生观察、模仿练习
在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价
组织：四列横队
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
要求：快、静、齐，
精神饱满。
组织：四列横队成体操队形
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
组织：如上图
2’
2’
1’
反复
1
4*8拍
N
次
小
中
中上
基
本
部
分28
一、复习原地运球：
A原地运球
B高低姿运球
C看手势运球
1、组织学生复习上节课学习的原地运球，语言提示。
2、强调身体姿态和手型的掌握，以及触球的部位。
3、巡回观察，发现问题及时纠错。
4、集体评价学生
1、学生回忆并积极练习
2、保持正确的姿态及手型认真练习
3、接受教师的指导，并积极改正
4、参与交流，明确正确的技术动作。
组织：如图
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
要求：能做出正确的原地运球动作，尽量做到眼不看球。
4’
反复
大
基
本
部
分28
二、学习平步单手左右推拉球
A右手推
B左右手配合（体验推）
C单手推拉体验（强调拉球）
D尝试单手前后推拉
E加大难度（跨度练习）
F体验行进间左右推拉球练习
三、游戏：推拉小达人
四、课课练：蛙跳
1、语言导入，引导学生由原地运球到变向推的技术动作区别
2、教师讲解、示范、归纳
3、组织学生自主练习并提出疑问
4、带领学生练习
5、分组练习
6、提示、巡回指导
7、及时评价，和学生教练
1.教师讲解游戏方法和规则
2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏
1.教师组织学生进行课课练身体素质练习
2.观察并鼓励学生努力完成练习动作与任务
1、学生自主练习，并能说出两者的区别
2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求
3、跟随尝试体验练习
4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价
5、反复练习，不断巩固动作
6、学生进行①③，①③的跨度练习，逐渐加大。
7、评价小结，互相促进提高
1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法
2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全
1.积极参与课课练的练习中，动作到位，认真完成任务
2.互相观察，互相学习，虚心接受教师的表扬与
组织：如图
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
↓ ↓ ↓ ↓ ↓↓
▲
要求：积极体会动作。
O
1 2 3
平步左右推拉球
0
1 2 3
侧身前后推拉球
组织：如图
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
要求：注意安全。
6’
3’
3’
N
次
3
反复
中
大
大
结
束
部
分
4’
1.放松操（太极球操）
2.总结（师生共同小结）
3.收回器材
1.在音乐声中教师带领学生一起进行放松
2.教师观察鼓励
3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价
4.再见，收回器材
1.学生跟随教师一起进行放松
2.互相观察
3.学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价
4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材
组织：四列横队成体操队形
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
ΩΩΩΩΩΩΩΩ
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
2’
1
小
平均心率预计：
125次/分
练习密度预计：
40%
教学资源：小篮球49只，胶带，录音机，U盘
安全
措施
准备活动充分，加强安全教育
课后反思
学习目标达成度高
学校
年级
四年级
学段
水平二
学生数
48
执教者
教学内容
篮球：原地运球
单元中的课次
第2课次
学习目标
1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。
2、体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展。
3、在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。
重、难点
重点：运球手法与手触球的部位。
难点：手对球的控制能力与运球节奏。
程序
学练内容
教学策略与方法
学生活动
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
8’
1、课堂常规
2、师生问好
3、导入本课内容
4慢跑中穿插篮球移动练习：侧身跑
后退跑
侧滑步
5、熟悉球性练习
手指、拨球、提拉、转髋
上步、侧压
6、“死球”原地拍起球游戏
1、体育委员报告
2、向学生问好
3、导入练习内容
4、教师带领，口令指挥，巡回观察
5、教师领做，口令激励。
6、观察全体学生
提示动作要领
1、体育委员整队、清点人数，并向教师汇报
2、向老师问好
3、了解本课的内容和要求
4、学生明确练习内容在教师的指导下跟着老师做出相应的几种练习。
5、学生模仿，跟着教师练习
要求：比一比，看谁不丢球
6、学生观察、模仿练习
在教师的指导下积极练习，相互交流，参与评价
组织：四列横队
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要求：快、静、齐，
精神饱满。
组织：四列横队成体操队形
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组织：如上图
2’
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1’
反复
1
4*8拍
N
次
小
中
中上
基
本
部
分28
一、复习原地运球：
A原地运球
B高低姿运球
C看手势运球
1、组织学生复习上节课学习的原地运球，语言提示。
2、强调身体姿态和手型的掌握，以及触球的部位。
3、巡回观察，发现问题及时纠错。
4、集体评价学生
1、学生回忆并积极练习
2、保持正确的姿态及手型认真练习
3、接受教师的指导，并积极改正
4、参与交流，明确正确的技术动作。
组织：如图
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要求：能做出正确的原地运球动作，尽量做到眼不看球。
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反复
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分28
二、学习平步单手左右推拉球
A右手推
B左右手配合（体验推）
C单手推拉体验（强调拉球）
D尝试单手前后推拉
E加大难度（跨度练习）
F体验行进间左右推拉球练习
三、游戏：推拉小达人
四、课课练：蛙跳
1、语言导入，引导学生由原地运球到变向推的技术动作区别
2、教师讲解、示范、归纳
3、组织学生自主练习并提出疑问
4、带领学生练习
5、分组练习
6、提示、巡回指导
7、及时评价，和学生教练
1.教师讲解游戏方法和规则
2.观察、提示、鼓励并引导学生互相评价，获得几星级达人，安全游戏
1.教师组织学生进行课课练身体素质练习
2.观察并鼓励学生努力完成练习动作与任务
1、学生自主练习，并能说出两者的区别
2、认真听讲解观看教师示范动作并弄清要求
3、跟随尝试体验练习
4、学生尝试更高难度练习，同伴间观察评价
5、反复练习，不断巩固动作
6、学生进行①③，①③的跨度练习，逐渐加大。
7、评价小结，互相促进提高
1.学生认真听老师讲解示范，明白游戏规则和方法
2.积极参与游戏，有序进行，互相点评，合作学习，都能达到三星级，注意安全
1.积极参与课课练的练习中，动作到位，认真完成任务
2.互相观察，互相学习，虚心接受教师的表扬与
组织：如图
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↓ ↓ ↓ ↓ ↓↓
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要求：积极体会动作。
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平步左右推拉球
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侧身前后推拉球
组织：如图
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要求：注意安全。
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次
3
反复
中
大
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结
束
部
分
4’
1.放松操（太极球操）
2.总结（师生共同小结）
3.收回器材
1.在音乐声中教师带领学生一起进行放松
2.教师观察鼓励
3.组织学生畅谈对本课的学习体会及对自己和他人的评价
4.再见，收回器材
1.学生跟随教师一起进行放松
2.互相观察
3.学生畅谈本课的体会和收获及对他人的评价
4.和老师再见，并击掌致谢，配合教师收回器材
组织：四列横队成体操队形
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2’
1
小
平均心率预计：
125次/分
练习密度预计：
40%
教学资源：小篮球49只，胶带，录音机，U盘
安全
措施
准备活动充分，加强安全教育
课后反思
学习目标达成度高
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