六年级上册数学课件-3.3 求百分数 冀教版(共20张PPT)

课件20张PPT。 第3课时 求百分数JJ 六年级上册 三 百分数课后作业探索新知课堂小结当堂检测求一个数是另一个数的百分之几及小数与百分数的互化看图，你能提出哪些数学问题？育才学校师生连续三年植树情况如下表。探究点 求一个数是另一个数的百分之几及小数与百分数的互化2012年：199÷200 = 0.995 = 99.5%。2011年：145 ÷ 150≈0.967 =96.7%。2010年：112 ÷ 120≈（ ） =（ ）%。0.9330.933某中学春季计划植树250棵，实际植了 295棵。实际植树的棵数是计划植树的百分之几？295÷ 200＝1.18 =（ ）%答：实际植树的棵数是计划植树的（ ）% 。118118怎样把小数化成百分数？怎样把百分数化成小数？小数化成百分数时，要把小数乘100，再在得 数的后面添上百分号;
百分数化成小数时，把 百分号前面的数除以100，同时去掉百分号。
拓展:把整数化成百分数，先在整数后面添写 两个0，再在后面添上百分号。例如，2 = 200%， 10 = 1000%，45 =4500%。小试牛刀（教材P33试一试）把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。1.73 2.3 0.0458

17.5% 128% 0.9%=0.009=173% =230% =4.58% =0.175 =1.28 (1)求一个数是另一个数的百分之几，就是用一个数除以另一个数。
(2)小数化成百分数，先将小数点向右移动两位，再在后面添上百分号；
百分数化成小数，去掉百分号，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。归纳总结：小试牛刀1．把下面的小数化成百分数。
0.27＝　　　　　　　0.05＝
2.1＝ 6＝
2．把下面的百分数化成小数。
35%＝ 13.5%＝
3.5%＝ 125%＝27%5%210%600%0.350.1350.0351.25小试牛刀3．解决问题。
(1)学校食堂运进20袋大米，吃了12袋，吃了百分之几？还剩百分之几？12÷20＝60%　1－60%＝40%
答：吃了60%，还剩40%。小试牛刀3．解决问题。
(2)学校对五、六年级学生的近视情况进行了调查，请把表格补充完整。28.75%40%小试牛刀3．解决问题。
(3)航模小组有男生33人，女生17人，女生人数占总人数的百分之几？17÷(33＋17)＝34%
答：女生人数占总人数的34%。小试牛刀4．农机厂加工一批零件，原来用6小时，现在用4小时。现在用的时间是原来的百分之几？现在的工作效率是原来的百分之几？ 4÷6≈66.7%
÷ ＝150%
答：现在用的时间大约是原来的66.7%，现在的工作效率是原来的150%。夯实基础（选题源于教材P33练一练）1.五、六年级同学浇树，五年级浇72棵，六年级浇88棵。
（1）五年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几?
（2）六年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几? 72 +88 =160(棵）
72÷160 =0.45 =45%88÷160 =55%夯实基础（选题源于教材P33练一练）2.修一条300千米长的公路。已修的约占全长的百分之几？
(2) 没修的约占全长的百分之几？110 ÷300≈0.367 =36.7%(300－110) ÷300≈0.633 =63.3%夯实基础（选题源于教材P33练一练）3.某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥，实际生产960吨。实际生产化 肥是计划的百分之几？960÷780≈1.231 =123.1%夯实基础（选题源于教材P33练一练）4.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。（1）0.21 0.515
0.512 0.069
（2） 27% 13.5%
6% 13.2%=21%=51.5%=51.2%=6.9%=0.27=0.135=0.06=0.132夯实基础（选题源于教材P33练一练）5.水池面积占这块土地面积的百分之几？这块土地的面积为：6×8=48(平方米）
11÷48≈0.229=22.9%下列说话对吗？
把5.3%化成小数是5.3。易错辨析不对，把5. 3 %化成小数是0.053。辨析：百分数化成小数时，把百分号 去掉后，不要忘记把小数点向左移动两位。