山东教育出版社体育六年级 2.2 立定跳远课件（共12张ppt)

课件12张PPT。鲁教版六年级体育与健康立定跳远教学目标运动参与 ：
通过自学、互学、评价激发学生自觉参加体育与健康课的学习欲望 。
运动技能 ：
85％以上的同学能理解立定跳远的技术动作，70％的学生能自己做好动作 。
身体健康 ：
发展学生的柔韧性和全身的协调性 。
心理健康：
设置多层次教学目标，面向全体学生，使每个学生体会成功，增强个人的自尊和自信 。
社会适应：
在小组学习中，学会合作，发展社会交往能力，能开展互学、互评 。 跳跃是人体的基本活动之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受青少年的喜爱。跳跃是人体的基本活动之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受青少年的喜爱。本单元三个部分来完成，简单的各种方式的单双脚跳、双脚跳上、跳下20厘米物体、立定跳远。这些学习内容可以培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。因为部分初一学生身体协调能力差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。初一年级立定跳远要求的技术不是太高，学生有足够时间掌握其动作方法，发展跳跃能力。使学生身体得到全面的锻炼，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。教材分析 当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校初一年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。学情分析重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢
协调配合。
难点：上肢的摆动配合空中展体。教学重难点教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价
法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模
仿，相互学习来完成学、练的目标。教法与学法体操垫16块、标志桶4个。教具准备课堂常规1、师生问好、检查学生服装。
2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。
3、安排见习生，强调注意安全。
1.教师讲解慢跑热身的方法要求
2.准备活动：
①振臂运动
②体转运动
③俯背运动
④侧压腿
⑤弓步压腿
3.跳远接龙游戏
准备部分1、教师讲解动作要领并示范。
动作口诀：
一蹬二摆三跳起，
快速蹬地展身体，
收腹提膝伸小腿，
后跟着地向前起，
手臂下摆稳重心。
2、教师带领学生逐步练习：
（1）跳过另一端加高的体操垫
（2）跳过平铺横放的体操垫
（3）跳过平铺竖放的体操垫
3、集中评价动作技术各环节的优劣
4、各组优秀者上前表演。
5、教学比赛：展示你的体能
基本部分体能练习1.俯卧撑姿势左右手击掌各15次
2.平板支撑30秒
3.立卧撑跳起20个
4.登山跑30秒
5.平躺蹬车30秒
结束部分1.组织学生放松。
2.总结本堂课的学习情况。
3.布置课后作业，安排学生收器材。
4.师生再见。