岭南版 美术一年级上册 第九课时《生肖动物大聚会》教学设计
课题
生肖动物大聚会
单元
第三单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.了解认识12生肖动物相关知识
2.进一步掌握泥巴基本技巧
3.发挥想象力，利用泥巴制作有创意的生肖动物
重点
区分哪些动物才是生肖动物，准确把握生肖动物外形特征
难点
学会利用泥巴及制作技巧去创作富有创意，美观的生肖动物
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课带大家进入的是美食世界，今日我们将进入动物世界，大家是否知道生肖动物有哪些呢？我们先来欣赏一段视频，请大家认真看，稍后同学们进行回答生肖动物有几只，分别是什么？
观看视频并回答问题
吸引并调动学生积极性，能认真观看视频并回答问题。
讲授新课
看完视频后同学们也初步的认识生肖动物，那么，在这些动物中你们都分别喜欢哪个生肖动物呢？说说为什么？
接下来我们通过图片进一步的认识生肖动物，看看这些动物都有些什么特征，颜色上有何不同？都动脑想想。
经过对生肖动物特征、颜色的了解后，我们这堂课将要动手做什么呢？大家想必也猜到了，要用泥巴制作生肖动物。上节课教师才教了大家一些泥巴的基本技巧，这节课同样也要用到，先巩固步骤后，教师便进行操作示范。
制作示范：小猪
提问：制作技巧哪些？
学生回答
教师解答：泥巴基本玩法，如搓、压、捏、组合等等。
提问：制作小猪前要先怎么做？
学生回答
教师解答：观察小猪形状、颜色
提问：是先制作不同部位形状再组合呢？还是一次性进行捏造？
学生回答
教师解答：没错，先选择颜色后制作出不同部位的基本形状最后组合变完成作品。
教师示范已完成，接下来同学们进行互相交流要制作的动物，互相分享及学习。
仔细看图片辨别生肖动物，加深印象，与老师一起参与小猪制作，并回答老师提的问题以便巩固基本知识技巧。
为了加深学生对生肖动物的认识及印象，参与老师提出的问题，促进学生多思考，互相分享交流与学习。
课堂活动
1、考眼力
在图中找一找有哪些生肖动物？同时，记住生肖动物对应的小数字。
考一考
12生肖动物中
排第1位的是？
排第4位的是？
排第2位的是？
排第12位的是？
3、游戏猜猜
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭！
粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀！
4、动手制作
10-15分钟，选择自己喜欢的生肖动物进行制作，按上节课的制作技巧操作。作品完成后互相分享心得。
积极参与课堂活动，多动脑，多动手。
调动同学们动手操作的能力，更进一步的体验生活中的其他乐趣，激发学生艺术思维
课堂展示
每个小组派一名学生展示其作品，并分享下自己喜欢这生肖的原因。
分享自己的作品心得
促进同学们之间的分享与相互学习
课堂小结
今天这堂课主要是让大家认识并了解生肖动物，除了看视频和图片了解外，还通过让同学们亲手用泥巴制作生肖动物，目的是让同学们除了了解认识生肖动物外，还能亲自去体验一番制作生肖动物感受。希望同学们注重并体验其制作的过程所带来的欢乐感，平时放假可多动手自己做小创意的东西。
认真听，巩固本堂课的内容。
希望学生们能体验制作小作品的乐趣，从中学到制作小技巧，课余时间可多制作些小创意。
课件29张PPT。第九课 生肖动物大聚会美术岭南版 一年级上新知导入上节课带大家进入的是美食世界，今日我们将进入动物世界，大家是否知道生肖动物有哪些呢？我们先来欣赏一段视频！新知讲解一起来认识12生肖动物：1、鼠 体型较小、尾巴长、体色灰、褐色为主。2、牛体质强壮、脚上有4趾、善于长跑。3、虎头圆，吻宽，眼大，嘴边长着白色间有黑色的硬须,四肢强健。4、兔 耳朵长，尾巴短，毛色多样：大多是白色、黑色、灰色、灰白色等等。5、龙 古代神话传说中的神异动物。体形细长，无四肢，善于爬行。6、蛇7、马 体格匀称，四肢长，听觉和嗅觉敏锐。8、羊种类较多，体型较大，四肢短而健壮。9、猴 体形中等，四肢等长或后肢稍长，尾巴或长或短。 品种很多、会飞翔，习惯于四处觅食。10、鸡11、狗嗅觉和听觉灵敏、四脚。12、猪 身体肥壮，四肢短小，鼻子口吻较长，性格温驯课堂游戏 考眼力！ 在左图中找一找有哪些生肖动物？同时，记住生肖动物对应的小数字。考一考 12生肖动物中 排第1位的是？排第2位的是？排第12位的是？排第4位的是？鼠兔牛猪游戏猜猜 1、耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭！
——猜猜它是谁？2、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀！
——猜猜它是谁？在12生肖动物中你们都喜欢哪只动物呢？说说为什么？课堂交流课堂练习动物尽可能做到形象化注重小细节的刻画选择其中一种动物进行制作，建议选择自己喜欢的课堂巩固上节课教了大家一些泥巴的基本技巧，还记得吗？一起来巩固。回忆下泥巴制作技巧哪些？揉 压捏搓刻猪的制作解析制作前要先怎么做？观察观察什么？猪的形状是先制作不同部位形状再组合呢？还是一次性进行捏造？考一考！当然，分形状制作再组合，可参考图片。课堂小结 猪的制作步骤已分解完成，接下来同学们动手进行制作，稍后作品完成后,互相交流分享下心得。 希望同学们能感受到其制作的乐趣，平时假期可多动手制作小创意。课堂展示最后 十分钟，请3-4名学生展示其作品，谈谈自己在制作过程中的感受。课堂分享谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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