课件17张PPT。去图书馆数学北师大版 四年级上新知导入你还记得指南针怎么表示方向吗？北南西东东北东南西北西南新知讲解 19+（62+38）
=19+100
=110（19+62）+38= 19+（62+38）新知讲解小组讨论
笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？我先向西走300米到游乐场，再向北走250米到报刊亭，然后向西走900米到图书馆。新知讲解画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。....笑笑家游乐场报刊亭图书馆300米250米900米也可以先向西走500米到商场，再向北走250米到医院，然后向西走700米到图书馆。新知讲解画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。....笑笑家商场医院图书馆500米250米700米我先向东走900米到报刊亭，再向南走250米到游乐场，然后向东走300米到家。新知讲解笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。....笑笑家游乐场报刊亭图书馆300米250米900米也可以先向东走700米到医院，再向南走250米到商场，然后向东走500米到笑笑家。新知讲解笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。....笑笑家商场医院图书馆500米250米700米新知讲解说一说：
怎 样 说 清 楚 去 一 个 地 方 要 的 路 线 ? 1、确定方向；
2、说清拐弯处；
3、说清每段路多远。 从学校到少年宫怎样走?画一画，说一说。课堂练习百货商城 先向西走90米到电器城，再向北走95米到图书馆，然后向东走50米到少年宫。课堂练习标一标，画一画。10米花园小区中学超市课堂练习请你帮小动物找到家。（1）熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。
（1）小羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。
（1）森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪，西南角住着小狗。熊猫小鹿小羊小牛小花猫小兔小猪小狗课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？学会了怎样说清楚去一个地方要的路线。板书设计位置和方向方法：
1、确定方向；
2、说清拐弯处；
3、说清每段路多远。先向西走300米到游乐场，再向北走250米到报刊亭，然后向西走900米到图书馆。作业布置要认真完成呦！课本62页
1—4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第五单元《去图书馆》导学单
【学习目标】
1、 能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。
2、 通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法
3、 能描述简单的路线图。
【学习重点】让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
【学习难点】对任意角度具体方向的准确描述。
【知识链接】
你还记得指南针怎么表示方向吗？
【合作探究】
一、课件出示61页问题一：笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？
学生四人一组讨论，总结。
教材第61页问题二：画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。
四人一个小组研究性学习。
三、教材第61 页问题三：笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。
四人一个小组合作学习。
【方法宝典】
说清楚去一个地方分方法：
确定方向；2、说清拐弯处；3、说清每段路多远。
【达标检测】
一、判断。
1、知道距离就知道了具体位置。 （ ）
2、通过指南针不仅能知道南方还可以知道其他方向。 （ ）
3、要说清楚去一个地方怎样走，只要说清楚方向和距离就行了。（ ）
4、早上，小明上学向南走向学校，晚上放学向北走回家。 （ ）
二、说一说，红红家怎样走能到邮局，怎样走到医院。
三、说一说，小兔子家到小山坡应该怎样走。
四、下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
（1）5路公共汽车从火车站出发，向（ ）行（ ）千米到达新华书店，再向（ ）方向行（ ）千米到达公园。
（2）由中心广场向（ ）方向行（ ）千米到达医院，再向（ ）方向行（ ）千米到达体育馆。
参考答案
一、判断。
1、×
2、√
3、×
4、√
二、说一说，红红家怎样走能到邮局，怎样走到医院。
1、红红先向南走300米到笑笑家，再向东南走360米到邮局。
2、红红先向南走300米到笑笑家，再向西走路300米到东东家，然后向北走450米到医院。
三、说一说，小兔子家到小山坡应该怎样走。
小兔子先向东走500米到草坪，再向东南走280米到森林广场，再向东走320米到小山坡。
四、下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
（1）东 1 东北 东北 1.5
（2）东南 1.2 东北 1.3
北师大版数学四年级上第五单元第一课时教学设计
课题
去图书馆
单元
五
学 科
数 学
年 级
四
学习
目标
能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。
通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的好方法
能描述简单的路线图。
重点
让学生在具体情景中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
难点
对任意角度具体方向的准确描述。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
你还记得指南针怎么表示方向吗？
二、教师谈话： 今天我们学习怎样说清楚去一个地方。板书课题：去图书馆。
学生在图上标一标。
通过指南针，复习八个方向，为今天的学习做准备。
讲授新课
一、学习怎样说清楚去一个地方。
1、课件出示问题一：笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？
小组讨论
笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？
教师总结：1、先看朝那个方向走。2、说清楚在哪里转弯。3、还要说清楚每一段路要走多远。
2、课件出示问题二：画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。
教师总结：
方法一：
我先向西走300米到游乐场，再向北走250米到报刊亭，然后向西走900米到图书馆。
方法二、
也可以先向西走500米到商场，再向北走250米到医院，然后向西走700米到图书馆。
3、课件出示问题三：笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。
4、说一说：
怎样说清楚去一个地方要的路线?
教师总结：1、确定方向；
2、说清拐弯处；
3、说清每段路多远。
二、课堂练习。
1、 从学校到少年宫怎样走?画一画，说一说。
2、标一标，画一画。
在花园小区的东面70米的地方有一所中学，西边30米的地方有一家超市，请你用 ☆ 标出中学的位置，用○标出超市的位置。
3、请你帮小动物找到家。
（1）熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。
（1）小羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。
（1）森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪，西南角住着小狗。
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组合作完成，展示汇报。
学生聆听。
学生独立完成。
学生小组合作，展示汇报。
学生独立完成。
通过小组讨论，感知说清楚去一个地方的方法。
培养学生良好的学习习惯。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生的总结能力和团结合作的能力。
对本课内容进行巩固练习。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
学会了怎样说清楚去一个地方要的路线。
板书
去图书馆
