岭南版本美术四年级上册第15课《我的一天》教学设计
课题
我的一天
单元
第五单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1.知识与技能：学会通过连环画的方式完成一幅以“我的一天”为主题的图画日记。
2.过程与方法：在探究观察、欣赏交流和动手实践过程中，选择一天中最难忘的事件，通过构图、画图、添加文字等步骤，完成一幅图画日记。
3.情感与价值观：培养学生选择、取舍和储存各种美好的记忆，培养学生观察生活、纪念生活的习惯。
重点
学会通过连环画和添加文字的形式表现一天中难忘的趣事，完成图画日记。
难点
能够把人物的表情、神态、动作以及周围的环境生动地表现出来，将绘画与日记结合起来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
以连环图片的形式播放《蜡笔小新》这部动画片中主人公小新画图画日记的片段，自然地引出本节课要学习的主角——图画日记。
板书课题：我的一天
认真观看图片。
情景导入，通过观看相关动画片片段，认识图画日记的表现形式，并调动学生的学习兴趣。
讲授新课
新知解说：
以图片展示的形式，比较传统的日记和图画日记，引导学生思考这两种形式的不同点，强调图画日记直接、生动的特点。
欣赏作品：
向学生展示漫画家张乐平的代表作《三毛流浪记》，介绍连环画的体裁，并通过漫画中《学习撒网》和《冤枉好人》这2组漫画内容，引导学生看图讲故事，说出漫画要表达的内容。
方法讲解：
向学生介绍画图画日记的具体步骤——“确定一天里要表现的主要事情（回忆当时周围人的表情、动态、环境的特点）”、“按时间顺序画好大构图（主要人物要突出），注意留出要写文字的位置”、“ 丰富画面，补写文字（注意写出具体的日期等信息）”，特别强调要对一天发生的事情有所取舍，不要记“流水账”。
板书方法：篇幅为2~3幅连环画
4.作品展示：
以图片的方式展示学生作品，并在欣赏作品中向学生解释图画日记的4要素“画面、文字、天气、日期”和画面的3要素“人物的表情、动态、环境”，强调观察画面中线条的疏密变化。
5.小组活动：
让学生以小组为单位，向小组成员分享自己一天当中印象最深的事，并谈谈自己的创作计划。
6.动手创作：
让学生尝试用准备好的工具，用两三幅连环画加文字的形式表现出来，课堂上可先完成构图和简单线条的画面。
板书要求：完成一幅图画日记
7.巡视辅导：
在学生完成作品的过程中巡视并发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
8.课堂点评：
指出存在的普遍问题、纠正错误的操作方法。
9.拓展提高：
播放一段有关“贫困地区小孩一天”的视频，从早起做饭、喂猪、喂鸡，然后走好几个小时的山路到学校，中午大家挤在一张小床上休息，到放学回家后到地里干活等等，引导学生珍惜幸福的生活。
认真思考、比较，聆听老师的讲解。
认真观看连环漫画，积极参与“看图讲故事”的环节，并学习漫画家画连环画的方法。
认真聆听老师对方法和步骤的讲解，在需要的时候动手做笔记。
观看他人的作品，思考自己的创作计划。
积极投入小组讨论，向小组成员分享自己的计划。
准备好工具，开始动手实践，遇到困难及时向老师提问。
认真观看视频，积极思考问题并主动举手发言。
1.通过图片的对比，突出图画日记的特点。
2.观看图片可以形象、直观地展示连环画这一体裁；看图讲故事的环节也能帮助学生将文字与图画结合起来。
3.教师解说的途径能很大程度上帮助学生突破本课重难点，掌握画图画日记的方法和注意事项。
展示同龄人的作品可以帮助学生明确对自身的要求，进一步掌握画图的技巧。
5.在小组讨论的过程中锻炼沟通能力，学会倾听和分享观点。
6.在创作的过程中锻炼学生的动手能力，同时可检验教学成果。
7.通过课堂巡视和课堂点评，及时纠正错误，进一步强化教学重难点。
8.通过观看视频，教导学生要珍惜现有的美好生活、学会感恩，升华本节课的主题。
课堂小结
选择：一天中印象最深的事件
构图：按时间顺序安排2~3幅画面
画面：包括人物（表情、动作、神态）和环境，注意线条的疏密变化
文字：日期、天气、简洁说明
认真倾听。
让学生知道作品提升的方向。
作业布置
在课堂完成的基础上完善自己的作品。
认真记录作业内容和要求。
课后拓展。
板书
我的一天 方法：篇幅为2-3幅连环画 要求：完成一幅图画日记
课件21张PPT。第十五课 我的一天美术岭南版 四年级上新知导入 最近，小新小朋友决定要画图画日记，可是他不懂要怎么画，就去问妈妈······新知导入 于是，小新小朋友成功完成自己的图画日记······新知讲解 日记能够记录一天中发生的有趣的或感受最深的事情。如果我们将日记与绘画结合起来，给日记配上画面，是不是可以使日记更加直观、生动呢？PK新知讲解 图画日记又叫做美术日记，就是用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。画图画日记有利于养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。新知讲解 欣赏作品 漫画家张乐平，又被誉为“三毛爷爷”，其代表作连环画《三毛流浪记》用简洁的线条、精炼的构图，塑造出三毛机智、乐观的儿童形象。新知讲解下面是三毛的图画日记，你能说说他讲了一件什么事吗？ 欣赏作品 今天，爷爷带着我到湖里学习撒网捕鱼。我觉得我已经掌握技巧了，万万没想到，我连同渔网一起被甩到湖里，幸好爷爷及时救起我。实践才是检验知识的唯一标准啊！2019年7月29号 星期一 晴新知讲解 欣赏作品 今天，我走在路上的时候，看到一个小女孩摔倒了，我赶紧把她扶起来。没想到，他的妈妈跑过来，指着我的鼻子骂我，说是我推倒小女孩的。我很生气！不过，以后遇到类似的事，我还是会伸出援手的。2019年7月30号 星期二 阴新知讲解1. 确定一天里要表现的主要事情（回忆当时周围人的表情、动态、环境的特点）； 操作方法想一想，如何将日记与连环画形式相结合，组成图画日记？新知讲解 操作方法 选出一天中具有代表性的事件，避免变成记“流水账”！NO！新知讲解 操作方法想一想，如何将日记与连环画形式相结合，组成图画日记？2. 按时间顺序画好大构图（主要人物要突出），注意留出要写文字的位置；3. 丰富画面，补写文字（注意写出具体的日期等信息）。新知讲解 学生作品《难忘的一天》突出图画日记的4要素：
画面、文字、天气、日期突出画面的3要素：
人物的表情、动态、环境新知讲解 学生作品《暑假的一天》 注意观察画面中构图和线条的疏密变化！实践练习 小组活动你想画出一幅怎样的图画日记呢？ 向小组成员分享自己一天当中印象最深的事，并谈谈你准备如何以连环画的形式创作一幅图画日记。实践练习 动手创作 回想自己一天中发生的有趣的事情，用两或三幅连环画加文字的形式表现出来！拓展提高 早起做饭、喂猪、喂鸡，然后走好几个小时的山路到学校，中午大家挤在一张小床上休息，放学回家后到地里干活······贫困地区的小朋友，他们的一天跟我们有什么不同呢？一起来看看吧。课堂总结选择：一天中印象最深的事件
构图：按时间顺序安排2~3幅画面
画面：包括人物（表情、动作、神态）和环境，注意线条的疏密变化
文字：日期、天气、简洁说明板书设计 第15课 我的一天要求：完成一幅图画日记方法：篇幅为2~3幅连环画课后延伸在课堂完成的基础上完善自己的作品谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
