岭南版本美术四年级上册第14课《我的第一次》教学设计
课题
我的第一次
单元
第五单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1.知识与技能：学会通过绘画的形式，运用夸张的手法表现“我的第一次”经历。
2.过程与方法：在欣赏交流、探究观察和动手实践过程中，进一步学会用绘画的方式记录自己的生活，并感受生活的多姿多彩和成长的快乐。
3.情感与价值观：唤起学生对往事的回忆，激发学生对生活的期待和热爱之情。
重点
能通过图画日记的形式表现“我的第一次”经历。
难点
能通过夸张的手法让图画更加生动、活泼。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
借助目前的二胎现象，让学生回忆第一次见到自己弟弟妹妹的情形，并通过播放一段关于“第一次见到弟弟妹妹的情景”视频。
回忆往事、踊跃发言、观看视频
情景导入，在回忆往事和观看视频的过程中调动学生的学习热情，引出本节课的主题。
讲授新课
交流互动
引导学生以“我第一次……”为开头，跟大家分享一下自己难忘的经历。
板书课题：我的第一次
新知解说：
“在成长的过程中，我们每一个人都会收获很多难忘的第一次，例如，第一次拔牙、骑单车、坐飞机、溜冰、放风筝等等，当时的情景和心情，你还能回忆起来吗？今天，就让我们拿起手中的画笔，通过绘画的方式，把这些难忘而美好的经历画下来吧！”——口述本节课的主要内容。
3.方法讲解：
以问答的形式向学生讲解如何通过绘画记录下难忘记忆，强调表情和动态要夸张，再配上时间等文字。
4.作品欣赏：
通过播放放风筝、拔牙、刷墙、坐高铁、领奖、参加足球比赛、去海边游泳、看划龙舟比赛等图片及其对应的图画作品，引导学生分析每张图画中人物的表情、神态和动作，以及画面的构图、线条和色彩。
5.动手创作：
让学生尝试用准备好的工具，以图画日记的形式画出难忘的“第一次”经历，并配上时间等文字。提醒学生可用夸张的手法表示人物的表情和动态。
板书要求：画出难忘的“第一次”经历，可配简短文字
6.巡视辅导：
在学生完成作品的过程中巡视并发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
7.课堂点评：
指出存在的普遍问题，点评和表扬画得好的学生。
8.拓展提高：
通过展示《第一次帮妈妈洗脚》、《第一次植树》等作品，鼓励学生为自己创造更多有意义的“第一次”。
认真思考、回忆自己的生活，踊跃举手发言。
认真聆听老师的讲解，在需要的时候动手做笔记。
认真欣赏图画内容，观察人物的表情、神态和动作。
准备好工具，开始动手实践，遇到困难及时向老师提问。
认真观看图片，积极思考问题。
1.勾起学生的回忆，在分享经历的过程中活跃课堂氛围；
2.通过口述本节课的主要内容，让学生在课堂开始时就明确本节课的要求，带着目的听课。
3.方法讲解能帮助学生突破本课重难点。
4.观看图片可以形象、直观地展示图画日记的技巧和夸张手法的表现，同时在作品鉴赏中学会欣赏和点评作品。
5.在创作的过程中锻炼学生的动手能力，同时可检验教学成果。
6.通过课堂巡视和点评，及时纠正错误，进一步强化教学重难点。
7.鼓励学生做有意义的事，升华本节课的主题。
课堂小结
“成长过程中，我们会经历无数个第一次，这些经历帮助我们认识、了解这个世界，我们要珍惜这些宝贵的回忆，并且在以后的生活中创造更多有意义的第一次。”——总结本节课的主要内容。
创作过程中要注意：1.人物的表情、神态和动作要夸张；2.标上时间或用简短的文字解释说明。——总结绘画技巧。
认真倾听。
让学生知道作品提升的方向。
作业布置
1.在课堂完成的基础上完善自己的作品。
2.想想如何创造更多有意义的第一次。
认真记录作业内容和要求。
课后拓展及升华，加深学生对成长和生活的思考。
板书
我的第一次 方法：夸张的手法 要求： 画出难忘的“第一次”经历，可配简短文字
课件21张PPT。第十四课 我的第一次美术岭南版 四年级上新知导入 随着国家二胎政策的开放，很多同学家里都迎来了新的小成员。你们还记得第一次看到弟弟妹妹的情景吗？快来和我们分享一下当时的情景吧!
没有类似经历也没关系，让我们一起来看一段视频吧。新课讲解 你有哪些难忘的第一次呢?以“我第一次······”为开头，跟大家分享一下你的经历吧！新知讲解 在成长的过程中，我们每一个人都会收获很多难忘的第一次，例如，第一次拔牙、骑单车、坐飞机、溜冰、放风筝······当时的情景和心情，你还能回忆起来吗？今天，就让我们拿起手中的画笔，通过绘画的方式，把这些难忘而美好的经历画下来吧！新知讲解新知讲解 在欣赏的过程中，要注意画面的构图、线条、色彩以及人物的动态、表情。关注你喜欢的作品，并说出自己对作品的感受。看一看，别人是如何画出难忘的“第一次”的！新知讲解“我第一次拔牙······” 第一次拔牙，真的是太害怕了，汗都出来了······时间、天气等文字夸张的表情和动态新知讲解“我第一次刷墙······” 第一次刷墙，涂得很不均匀，还有好多油漆滴到地板上······色块与线条的结合新知讲解“我第一次参加足球比赛······” 第一次参加足球比赛，虽然没赢，但我非常努力，队友们也配合得很好······表情夸张、生动新知讲解“我第一次刷墙······” 第一次坐高铁，好兴奋，又快又稳，虽然会有一点耳鸣······适当加入自己的想象新知讲解“我第一次参加去海边游泳······” 第一次去海边游泳，我不小心喝了几口海水，真的咸······画面丰富、表情生动新知讲解“我第一次看划龙舟······” 第一次看划龙舟，太精彩了，那响亮的鼓声和呐喊声一直在我耳边回响······构图完整，画面生动新知讲解 第一次放风筝，牵引线纠缠成一团，绕线板也掉在地上······第一次放风筝······人物动作生动实践练习 动手创作 画出你难忘的“第一次”经历，并配上时间等文字。可用夸张的手法表示人物的表情和动态。拓展提高 为自己创造更多有意义的“第一次”第一次帮妈妈洗脚第一次种树课堂总结 成长过程中，我们会经历无数个“第一次”，这些经历帮助我们认识、了解这个世界，我们要珍惜这些宝贵的回忆，并且在以后的生活中创造更多有意义的“第一次”。课堂总结板书设计 第14课 我的第一次要求： 画出难忘的“第一次”经历，可配简短文字方法：夸张的手法课后延伸1.在课堂完成的基础上完善自己的作品。
2.想想如何创造更多有意义的第一次。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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