Unit 2 My Body第五课时 习题
一、根据图片，完成小短文。
I’m Monkey. I have a h , two a , two h ,
two l , and two f . Oh, look, this is my long t .
二、请把句子和图片相匹配。
A B C D E
( )1. I have two wings.
( )2. Rabbits have two long ears.
( )3. He has four paws.
( )4. The boy has two big feet.
( )4. Lily has goden hair.
三、选择正确答案。
( )1. tail hurts. A.I B. My C. me
( )2.His hurt. A. foot B. foots C. feet
( )3.He four legs. A. has B. have C. is
( )4.She has hair. A. a B. / C. an
( )5.The elephant’s is long. A. nose B. eye C. ear
四、读故事，根据所给首字母完成短文。
I’m a elephant. My b is like(像……) a wall. I have a long n . It’s like a snake. I have two big e . They look like fans. I h four strong(强壮的) legs. And this is my t , it’s like a rope.
Unit 2 My Body第五课时 答案
一、
【答案】1—head 2—arms 3—hands 4—legs 5—feet 6—tail
二、【答案】1. A 2. D 3. B 4.E 5.C
三、
【答案】1. B 2. C 3. A 4.B 5.A
四、
【答案】 1.an; 2. Body; 3. Nose; 4. Ears; 5. Have; 6. tail
人教版新起点英语三年级上第五课时教学设计
课题
My Body story time
单元
2
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
知识与技能目标：1.能够借助图片读懂Fun time的基本信息，并尝试进行小制作
2.学唱与本单元话题相关的歌曲
3.能够借助图片读懂Story time中的小故事，并在教师的指导下进行表演
过程与方法：通过听读说演游戏等活动，让学生能在恰当语境下运用本单元的重点单词和句型
情感与态度目标：能够枳极参加课堂上的各种游戏活动，通过学习小故事，明白故事寓意
重点
1.能读懂Fun time的基本信息，读懂Story time中的小故事
难点
通过学习小故事，明白故事寓意
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Game time
1.Guess : Who is he?
根据图片，询问What’s this? What are these?让学生回答，复习本单元所学的关于身体部位的单词
2. Let’s sing!
播放If you are happy and you know it歌曲视频，让学生跟着唱，并做动作
在游戏中复习
通过游戏复习重点词汇，通过歌曲视频，让学生动起来，调动学习积极性
讲授新课
二. Good to know
1.出示狗的图片，认识狗的身体部位，学习单词paw和tail
2.通过完成句子的形式，让学生会描述狗有什么身体部位
3.讲解have/ has的用法
三、Let’s make
1.出示一张动物图片，介绍说是自己的宠物，学习并理解My pet的意思，通过图片学习单词wing
2.让学生动手画出自己的宠物，并标注宠物的身体部位，然后让学生用英语介绍，This is his paw……
四、Story time
1）Look and answer
出示图片，让学生猜测图片的意思，并回答问题
2）播放故事录音，学生听读，理解句子含义
3）分角色表演故事
4）让学生通过盲人摸象的故事，得到了什么启示
五、Practice
1. 读一读，选 一选
2.翻译句子
六、Summary
1.会用英语说动物的身体部位
2.能在图片的帮助下读懂故事
七、Homework
完成练习册练习
配合老师完成学习任务
在游戏中学
学唱歌曲
配合老师完成学习任务
完成练习
梳理本节课重点
积极完成作业
图片导入，学生学习兴趣高，易理解；
用讲授法，让学生学起来，目的更明确，突出重点，
通过图片进行教学，形象，直观；
让学生动手画自己的宠物，学生会很感兴趣，让学生在游戏中操练了重点单词，寓教于乐
借助图片，让学生能更好地理解故事内容，通过表演，加深印象，尝试发表自己对故事寓意的理解
对所学知识的巩固与拓展
巩固本节所学知识
课堂小结
本节课的主要任务是，让学生借助图片读懂Fun time的基本信息，并尝试进行小制作，学唱与本单元话题相关的歌曲，能够读懂Story time中的小故事。通过多种形式的学习，较圆满地完成了学习任务，课堂氛活跃，学生积极性高。通过学习盲人摸象的故事，让学生明白，对事物不能凭片面的理解做出判断
板书
Unit 2 My Body
1. paw wing
A dog has a…, two…, and four…
2. 歌曲
3. 通过学习故事，你明白了什么道理？
课件22张PPT。Unit 2 My Body
(5)人教新起点 三年级上Game timeGuess : Who is he?Game timeLet’s sing!视频Good to knoweareyenosemouthlegpawtailGood to knowA dog has a , two ,
and four .
Can you tell me?Good to knowTips当表示某人有……的时候，要用have/has.如果主语是第三人称单数，记得要用has 哦！
I have a head.
He has a head.
I have two legs.
A dog has four legs.Let’s makeMy petbodyheadarmtailpawwingLet’s makeMy petWhat’s your pet like? ? ?
Who are in the picture?Story timeCan the mice see?Look and answerWhat’s this?Story timeIs it the elephant’s ear?Look and answer
What’s wrong with the elephant?Story timeWhat is the elephant saying?Look and answerStory timeLook and readWhat’s it?Is it a wall?No, it’s my body.Story timeLook and readIs it a snake?No, it’s my nose.Is it a fan?No, it’s my ear.Story timeLook and readIs it a rope?I’m not a wall. I’m not a snake. I’m not a fan. I’m not a tree. I’m not a rope. I’m an ELEPHANT. I’m very angry.
Oh, no! it’s my tail.
My tail hurts.Is it a tree?Oh, no! it’s my leg.
My leg hurts.Story timeRole play
分角色表演故事Story time盲人摸象Practice读一读，选 一选 1. A. leg B. paw C. tail D.name
2. A. wing B. body C. egg D. head
3. A. desk B. eye C. nose D.ear
4. A. arm B. foot C. tail D.book
5. A. hair B. class C. head D.toe Practice翻译句子
1. 狗有四条腿.
2. 猫有四个爪子.
3. 鸟有两个翅膀.
4. 我有黑色的头发。
5. 它们有长长的尾巴.
Dog has four legs.Cat has four paws.Bird has two wings.I have black hair.They have long tails.Summary1.会用英语说动物的身体部位
2.能在图片的帮助下读懂故事
Homework 完成练习册练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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