2.2.3 植物体的结构层次 导学案（无答案）

第三节 植物体的结构层次
【学习目标】
1、概述植物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的。
2、识别植物的几种主要组织。
3、描述植物体的结构层次。
4、认同植物体是一个整体的生物学观点。
【自主学习】
知识点一：绿色开花植物有六大器官
1.植物的生长发育也是从 开始的，经过细胞的分裂、 ，形成组织、 、进而形成植物体。
2、六大器官
（1）营养器官： 。
（2）生殖器官： 。
知识点二 植物的几种主要组织
1、分生组织：具有很强的 能力，能够不断 。通过细胞分裂和分化，形成其他组织。主要分布在茎尖、根尖等部位。
2、 组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。主要分布在根、茎、叶等的表面。
3、 组织：主要起支撑和保护作用。在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有分布。
4、输导组织：包括运输水和无机盐的 和运输有机物的 。
5、营养组织：有 的功能。含有 的营养组织还能进行光合作用。
知识点三 植物体的构成
植物体有 器官构成；每一种器官由几种不同的 构成；每一种组织由形态相似、结构和功能相同的 联合在一起形成。
【课内探究】
1、绿色开花植物的结构层次与人体的结构层次有何相同点和不同点？
2.我们平时吃的萝卜和土豆是植物的根还是茎？
【效果评价】
1、下列供观赏的植物的器官中，属于营养器官的是（ ）
A、北京香山的红叶 B、山东菏泽的牡丹花
C、南京梅花山的梅花 D、云南大理的茶花
2、植物的根从土壤中吸收水分后，由下列哪种组织把水运输到叶片（ ）

3、下列不属于植物组织的是( )
A．上皮组织 B．分生组织 C．保护组织 D．营养组织
4、苹果是许多人喜欢食用的一种水果，在植物体的结构层次中，苹果（果实）属于（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体
5、银杏和大熊猫都是我国特有的珍稀动植物，它们二者相比，银杏在结构层次上没有（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
6、 如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：
（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③ ． （2）番茄植株进行光合作用的主要器官是① ．（3）②茎和①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物．（4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④ 组织．（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为 →组织→ →个体．