二年级上美术13 刷牙教案人美版

《刷牙》教案教学目标：知识目标：体会和发现生活中有趣的细节。能力目标：不断提高自己的观察和记忆能力。情意目标：帮助学生养成适时刷牙的好习惯。重点：表现刷牙时的动作特点。难点：刷牙的大动态、手、面部的细节特点。教学准备：教师准备：记号笔、蜡笔学生准备：记号笔、蜡笔教学过程：一、导入新课自己或家人刷牙的时候有什么样的表情或动态？板书：刷牙二、讲授新课1、回忆自己都是在什么时间刷牙的？2、与刷牙相关的用品有哪些？3、刷牙时的动作是怎样的？（1）胳膊弯曲。（2）手握住牙刷的把。（3）面部的变化。4、排动作，哪个在前哪个在后？5、用图表现一些典型的刷牙动作。6、看书中的作品，这些画中画了什么？7、你认为哪幅画或哪一部分画得好？为什么？三、课堂练习画一画你或家人刷牙时的样子。四、小结。展示作品、评价激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力以及创新精神。
第二课时教学目的：1、感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。2、体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。3、培养审美能力；培养创造想象能力和绘画表现能力。教学准备：牙刷??牙膏。教学过程：（一）启发诱导 体验感悟1、通过儿歌《天天刷牙好》体验感悟。小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。2、引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示实物，观察实物的模样。（二）情景诱导 激活思维1、结合儿歌引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着牙刷、杯子，一起表刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。2、运用小组比赛形式试着引导学生互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。（三）欣赏感悟 想象创新引导学生欣赏同龄学生绘画作品，体验作品创作特色，启发鼓励学生像他们一样想象创作。引导幼儿回忆刷牙时的有趣动作和趣事，教师给予及时的建议和肯定。（四）引导幼儿大胆介绍自己作品的有趣场面，教师及时鼓励、点拨和表扬。