《社会行为》培优练习
1.下列各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是( )
A.?壁虎断尾??B.?乌贼释放墨汁???C.?蜥蜴变????D.?蜜蜂跳圆形舞
2.下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述中,不正确的是(? )
A.?优先选择食物和配偶,优先选择筑巢场地????
B.?主要承担繁殖任务C.?负责指挥整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体???
D.?其他成员对它表示服从的姿势,对它的攻击不敢反击
3.下列不属于动物交流信息的是(?)
A.?公鸡找到食物后发出“咯咯”的叫声????B.?雌性萤火虫尾端发出闪闪荧光C.?狗嗅气味来找到回家的路???????D.?乌贼遇到敌害时释放墨汁
4.狒狒群中有首领,有分工,这是下列哪种行为的主要特征( )
A.?迁徙行为? ?B.?防御行为????C.?繁殖行为???D.?社会行为
5.下列描述中,哪项与社会行为无关( )
A.?群体生活有利于维持种族的生存? B.?不同成员分工合作共同维持群体生活
C.?群体的不同成员之间有信息交流???D.?同种生物的许多个体简单聚集在一起
6.通过探究蚂蚁的通讯,我们发现蚂蚁的通讯是靠(??? )
A.?气味???B.?表情?????C.?舞蹈?????D.?声音
7.鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他“同伴”见了会相继尾随而逃,这是依靠下列哪项传递信息的?(??? )
A.?声音???B.?气味????C.?分泌物?????D.?动作
1.社会行为的特征是:群体内部具有一定的________,成员之间有明确的________,群体中有________.
2.蚂蚁是营群体生活的昆虫,每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁,蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交尾,工蚁的职能是筑巢、觅食、喂养幼蚁等;兵蚁的主要职能是保卫蚁穴。根据动物社群行为的特点,分析回答:⑴ 在蚁群中,数目最多的是________?,体形最大的是________?。⑵ 当工蚁外出寻找食物时,靠头上的________?与伙伴交流。⑶ 蚂蚁的社群生活,对于它们更好地________?,维持________ 的生存有重要意义。
3.一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做________?。
参考答案
选择题
1.【答案】D
【解析】解:动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置,属于群体中的信息交流.而壁虎断尾、蜥蜴变色是一种保护色,乌贼释放墨汁都是为了防御敌害,不容易被敌害发现,都不是群体内的信息交流。
2.【答案】B
【解析】社会行为的特征之一是有森严的等级制度,如狒狒具有社会行为,在各个组成成员之间,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度,排成等级次序,其中只有一个雄性个体最占优势,其为社群中的首领,优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它表示顺从,负责指挥整个社群的行动,并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。
3.【答案】D
【解析】动物信息交流即动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言,乌贼受到威胁时释放墨汁,属于动物的防御行为,不属于动物的信息交流。
4.【答案】D
【解析】迁徙行为是指鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象;防御行为是指为了保护自己,防御敌害的各种行为;繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为;社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。狒狒群中有“首领”,有严格的等级之分属于社会行为
5.【答案】D
【解析】具有社会行为的动物并不是同种生物的许多个体简单聚集在一起。动物社会行为的特点是:群体内部往往形成一定组织,成员之间有明确分工,有的群体还形成等级。通过群体间的信息交流,具有社会行为的动物可以更好地适应环境,有利于个体和种族的生存。
6.【答案】A
【解析】解:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物,是通过分泌物,告诉其它工蚁寻找食物的路线,可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
7.【答案】D
【解析】解:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素。鹿遇到危险时,会把尾巴崛起,露出反面的白色属于动作。
简答题
1.【答案】等级;分工;一定的等级
【解析】社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义.动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提.有的高等动物没有社会行为如养鸡场的集群.如黑猩猩群体内有严格的等级次序,有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,因此属于社会行为。
2.【答案】工蚁;?蚁后???;触角??;适应环境??;个体和种族
【解析】(1)蚁后:有生殖能力的雌性,或称母蚁,在群体中体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭;雄蚁:或称父蚁,头圆小,上颚不发达,触角细长,有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁后交配;工蚁:又称职蚁,无翅,一般为群体中最小的个体,但数量最多,上颚、触角和三对胸足都很发达,善于步行奔走,工蚁是没有生殖能力的雌性,工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等;兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。 蚂蚁的社会行为就是群居,互相分工合作,抵挡外敌,节肢动物身体由很多体节构成,有外骨骼、足和触角分节,蚂蚁属于节肢动物昆虫,因此蚂蚁的身体由很多体节构成的,因此,蚁群中数目最多的是工蚁,体型最大的是蚁后。(2)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,他靠蚂蚁靠气味传递信息,是靠头上的触觉来与伙伴交流。(3)具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确分工,有的还具有等级,如蚂蚁的个体很弱小,难以独立生存,但是如果一群蚂蚁在一起,互相分工、密切合作,就会变得很强大,有利于抵挡外敌,因此可以更好地适应环境,有利于个体和种族的生存。3.【答案】通讯
【解析】动物通讯是动物间的信息交流,动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等。
《社会行为》基础练习
1.下列几种动物群体中,不具有社群行为的是(???? )。
A. 蜜蜂的群体 B. 蚂蚁的群体 C. 白蚁的群体 D. 绵羊的群体
2.动物越高等,学习行为越复杂高等,这有利于(????? )
A. 获得食物 B. 逃避敌害C. 寻找配偶 D. 适应复杂的生活环境
3.典型的营群体生活的动物中,个体之间的关系是(??? )
A. 对群体的作用相同,地位平等 B. 对群体的作用不同,地位平等C. 对群体的作用不同,地位不平等 D. 对群体的作用相同,地位不平等
4.探究实验为避免误差,需要计算平均值,但也有个别例外.下列计算不需要计算平均值的是( )
A. 测定种子的发芽率 B. 探究植物对空气的湿度的影响C. 探究蚂蚁的通讯 D. 烟草浸出液对水蚤心率的影响
5.昆虫接受信息的重要结构是()
A. 复眼 B. 单眼 C. 翅 D. 触角
6.下列关于动物社会行为的叙述中,不正确的是( )
A. 群体内部形成一定的组织,成员之间有分工B. 群体内部成员一定都是平等的,所有成员都无特权C. 常见动物中蜜蜂、蚂蚁、猩猩等都有社会行为D. 动物社会行为之间都是用声音进行信息交流
7.下列关于动物社群行为的特征的叙述,不正确的是( )
A. 成员之间有明确的分工B. 群体中形成等级C. 成员之间都是用声音进行信息交流D. 成员可以群居也可以独居
8.下列有关动物社会社会行为的描述中,错误的是( )
A. 群体内各成员一般都有明确分工B. 群体内常进行一定的信息交流C. 群体生活的动物都具有社群行为D. 群体内雄性个体之间不会相互攻击
9.下列不属于社会行为的是( )
A. 狼群捕食 B. 蚁群分工 C. 蜜蜂通讯 D. 羔羊跪乳
10.下列不属于动物间信息交流的是( )
A. 大雁的各种鸣叫声 B. 变色龙能随周围环境变化体色C. 蚂蚁间相互碰触角 D. 小动物闻到老虎气味纷纷逃避
1.群体生活的动物内部往往形成一定的________,成员之间有明确的分工,分工合作时通过动作、声音和________传递信息。
2.在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的.正是由于______、______、______的存在,生物与环境才能够成为统一的整体。
3.在狒狒的群体中存在有严格的________,群体“________”优先享有食物和配偶。
4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”说明青蛙传递信息的方是______。
5.蚂蚁是营群体生活的昆虫,每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁,蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交尾,工蚁的职能是筑巢、觅食、喂养幼蚁等;兵蚁的主要职能是保卫蚁穴。根据动物社群行为的特点,分析回答:⑴ 在蚁群中,数目最多的是________?,体形最大的是________?。⑵ 当工蚁外出寻找食物时,靠头上的________?与伙伴交流。⑶ 蚂蚁的社群生活,对于它们更好地________?,维持________ 的生存有重要意义。
参考答案
选择题
1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.BD 7.CD 8.CD 9.AD 10.BD
非选择题
组织 ?气味
物质流 能量流 信息流
等级? 首领
声音
工蚁 ?蚁后??? 触角?? 适应环境?? 个体和种族
《社会行为》提升练习
一、选择题
1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为,其中具有社会行为的一组是( )
①蚂蚁 ②蜜蜂 ③青蛙 ④蝴蝶 ⑤猴 ⑥象
A.①②⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.①②④⑤
2.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了( )
A.取食行为 B.学习行为 C.迁徙行为 D.昆虫之间的通讯
3.下列关于有社会行为的动物的说法,不正确的是( )
A.动物都是营群体生活的
B.群体内部往往形成一定组织、分工、等级
C.动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
D.蚂蚁靠气味通讯
4.下列属于动物间通讯的是( )
①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类发现敌害逃跑时发出鸣叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢
A.①②④ B.①④ C.①③④ D.①②③
1.为了探究蚂蚁的取食行为,小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展了探究活动,活动步骤是:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次.所得数据的平均值如下表.请分析:
?处理馒头的材料
?蜂蜜
?醋
?药水
?盐水
?停留的蚂蚁平均数量
?7
?1
?1
?1
(1)小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是______法;后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于______法.(2)进行探究活动前,小强提出的问题是:蚂蚁______?(3)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免______性;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都______;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的误差.(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用______泡过的馒头.(5)蚂蚁的取食行为从获得方式看属于______行为,这种行为是由______决定的.
参考答案
选择题
1.【答案】A
【解析】蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、工蚁,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,具有社会行为;猴和象的群体内有等级次序和分工,有首领负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领,具有社会行为;蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,具有社会行为;青蛙和蝴蝶没有明确的分工、没有形成一定的组织,因此不具有社会行为。
2.【答案】D
【解析】杀灭农业害虫,既可运用化学农药,也可运用生物防治,还可运用化学试剂。其中后两者对环境无污染,是我们所倡导的。本题所用的方法是运用化学试剂。昆虫利用性外激素引诱同种昆虫前来交尾,因此性外激素的气味是昆虫沟通的“语言”,用于“通讯”。
3.【答案】A
【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。动物通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蚂蚁是有社会行为的动物,蚂蚁身上的腺体可分泌不同的化学物质,蚂蚁通过识别化学物质的气味交流信息。有社会行为的动物并不一定都是营群体生活的,例如有些高等的具有社会行为的哺乳动物,离开了群体也能独立生活。
4.【答案】D
【解析】动物的通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应。动物之间传递信息是通过声音、动作、气味等实现的。本题中动物筑巢不属于动物间的通讯,属于动物的繁殖行为。
简答题
1.【答案】(1)观察??? 实验 (2)蚂蚁爱吃什么样的食物呢 (3)偶然???? 相同 (4)蜂蜜 (5)先天性???? 遗传物质(1)观察??? 实验 (2)蚂蚁爱吃什么样的食物呢 (3)偶然???? 相同 (4)蜂蜜 (5)先天性???? 遗传物质
【解析】(1)科学探究活动常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是观察法;后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于实验法。(2)上述材料中,提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢? (3)每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁可以排除偶然因素的影响,减少误差.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头。(5)蚂蚁的取食行为是生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。