课件16张PPT。三上Unit 5 Clothes
Let’s check & Fun Time教学内容分析通过听力活动检测学生对本单元学习内容的掌握情况。通过读，写，说的活动检测学生对本内容的掌握情况。通过自我评价表对本单元知识总结和归纳。对自己的情况进行评价和反思。教学内容分析以图文结合的方式介绍服装的质地和材质的来源。以图文结合的方式制作服装卡并用This is…和These are…进行介绍表达。引导学生欣赏并学唱英文歌曲What should I wear today?备课思考自评部分渗透在日常教学中，不作为独立评价。绘制服装卡时间较长，留作课后作业。课堂上替换其他活动进行词汇操练。此部分歌曲调整教学顺序，作为本课的热身歌曲。教学目标12能够根据天气提出恰当的着装建议并记录下来。3初步了解服装的材质和质地。能够根据录音选择正确的服装。教学流程图拓展阅读，丰富常识课堂总结，布置作业教学过程环节一：激趣热身，聚焦课堂教学过程环节一：激趣热身，聚焦课堂1.What clothes are these?
2.What should you wear in spring/summer/autumn/winter?教学过程环节二：借助练习，巩固语言活动1 ：完成Let’s Check A部分练习观察图片：看到了哪些小朋友和服装教学过程环节二：借助练习，巩固语言教学过程环节二：借助练习，巩固语言What day is it?
What’s the weather like?
What should they wear?教学过程环节二：借助练习，巩固语言Who?
Where?
How?
What?教学过程环节二：借助练习，巩固语言教学过程环节三：拓展阅读，丰富常识例：What is Mum wearing?
This dress is made of silk.
初步感知服装质地教学过程环节三：拓展阅读，丰富常识Homework参考Fun Time B部分制作服装卡，并介绍自己的服装。
