课件25张PPT。三上Unit 5 Clothes
Lesson 1教学内容分析借助图片、歌谣呈现重点词汇，学生在小朋友义卖服装的情境中感知学习。通过单复数对衣服进行分类，操练词汇。在语境中描摹词汇，识记单词。备课思考B项活动缺乏语境，应引导学生在完整、统一的语境下操练语言。此处替换为学生将服装按照季节分类并整理衣柜，一边贴图一边用并用This is…和These are …表达，情境更连贯、贴近生活。教学目标12能够在义卖情景中，听懂并会说词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers。通过整理衣柜，用This is a…和These are…
来介绍不同季节的服装。3能按照不同季节的着装需求分类整理自己的衣柜。4能够跟随录音大胆模仿、说唱本课歌谣。教学流程图活动操练，巩固语言整理衣柜，拓展运用课堂总结，布置作业教学过程环节一：激趣热身，聚焦课堂教学过程环节一：激趣热身，聚焦课堂回顾歌曲中服装，T：What are they? They are all clothes. 教学过程环节二：视听呈现，学习新知活动4 ：引出主题“In the Park”，欣赏公园 T：The wind blows and blows. It’s very cold. Some children need clothes. Can you help them? 教学过程环节二：视听呈现，学习新知活动4 ：引出主题“In the Park”，欣赏公园 T：Our friends can help them, too.Q1:Who are they?
Q2:Where are they?
Q3: What are they doing?
Q4: What clothes do you see?教学过程环节二：视听呈现，学习新知
第一遍:What other clothes do you see?
第二遍:What clothes does Andy want?
第三遍:What clothes does Yaoyao want?
第四遍:What clothes does Binbin want?
教学过程环节二：视听呈现，学习新知cap多种词汇教学方式，
发音困难词汇重点操练T: Who has a cap?
引导学生拿出自己的帽子说一说：This is my cap.教学过程环节二：视听呈现，学习新知多种教学词汇方式jacketT: What color of the jacket do you want?教学过程环节二：视听呈现，学习新知多种教学词汇方式sweater让学生一边触摸毛衣实物感受其质地,一边说一说：
This is a sweater.教学过程环节二：视听呈现，学习新知多种教学词汇方式coat教师呈现长短不同的大衣,
让学生触摸感受大衣的厚度，
并引导其说一说This is a coat.教学过程环节二：视听呈现，学习新知多种教学词汇方式glovesT: Guess! What color are these gloves?
引导学生猜一猜手套的颜色。教学过程环节二：视听呈现，学习新知多种教学词汇方式trousers教师出示薄厚度不同的裤子，
T：Which one should I wear in summer/autumn/winter?
引导学生根据季节选择不同的裤子，
S：You should wear pink trousers. /Pink trousers.教学过程环节二：视听呈现，学习新知多种教学词汇方式呈现图片，通过描述男孩的着装，初步巩固前面所学的词汇cap, coat, gloves, trousers。shoesT: Here are some pairs of shoes.
Whose shoes? 引导学生猜一猜谁的鞋？教学过程环节三：活动操练，巩固语言教师示范教学过程环节三：活动操练，巩固语言两人活动教学过程环节三：活动操练，巩固语言*感知语音、语调、节奏。
*进一步巩固词汇的音和义。
*强化功能句的表达。
教学过程环节四：整理衣柜，拓展运用Clothes
in Spring/AutumnClothes
in SummerClothes
in Winter教学过程环节四：整理衣柜，拓展运用Clothes
in Spring/AutumnClothes
in SummerClothes
in Winter
*学生说一说服装This is a… /These are…
*教师示范，引导学生按照季节划分将服装整理归类。
教学过程环节五：课堂总结，布置作业活动4 ：引出主题“In the Park”，欣赏公园 T：It’s getting cold. Some children need clothes. Please try to tide up your old clothes and take them to the charity shop. 教学过程环节五：课堂总结，布置作业活动4 ：引出主题“In the Park”，欣赏公园 示范语言：
This is my closet.
These are my clothes in winter.
These are my sweaters.
These are my coats.
…Homework2.读一读，描一描C部分句子。可以替换其他词汇，在作业本上进行书写,可以参照衣柜的分类内容。1.按季节分类整理自己的衣柜，跟爸爸妈妈说一说自己的服装，并将整理成果拍照传至班级微信群，看一看谁整理的最好。
