四年级下美术 5 有人脸的器物 教案 人美版

课 题
有人脸的器物
第 周
备课时间
201 年 月 日
第 节
授课时间
201 年 月 日
目 标
预 设
了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。
重 点
让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。
难 点
人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。
教学媒体
教学方法
教 学 流 程
二 次 备 课
教学过程：
激趣导入。
师：老师有一支笔（出示一支普通的圆珠笔)，看到这样一支笔，你们会争先恐后地去买吗？（老师把美羊羊造型插在笔端）现在呢？
师介绍导入：这就是造型设计的独特之处。是的，优秀的造型设计给人以美感，能愉悦心情、陶冶情操、。
作品欣赏。
欣赏有人脸的器物。（课件出示）
师：瞧，这件有人脸的大鼎，是商代大和人面青铜鼎，而另一件瓶口上塑有人脸的陶器，则是新石器时代的彩陶瓶，它们都是我国古代劳动人民所创造的优秀的造型设计作品，是中华古老艺术的不朽瑰宝。
2、提出要求，教给方法。
谁能发现它们的共同点和不同点？大家可以从作品的外形、装饰、用途等几方面来欣赏。
学生欣赏，集体交流。
师小结：
讲授新知，学习陶艺。
过渡：从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材，请看：（课件出示有人脸的器物的现代作品）慈祥的老公公、老婆婆，惹人喜爱的小丑……看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？
学习造型方法。（课件出示各种造型的器物）
盘条成型
泥板成型
模具成型
拉坯成型
手捏成型
（1） 学生观察，这些器物是怎样做成的？集体交流。
（2） 老师讲解学生不知道的造型方法。
学习装饰方法。
教 学 流 程
二 次 备 课
教师讲解：团、搓、压、叠、刻、捏等方法。
学习制作人脸的方法。
（1） 观察：大鼎上的人脸与真实的人脸完全一样吗？
（2） 讲解人脸表情：眼睛、眉毛、嘴巴的变化，画一画，变一变。
（3） 教师示范做一张人脸。
学生动手制作。
（1） 认真读作业要求。（课件出示作业要求）
（2） 学生动手制作。
（3） 教师个别指导。
作业展评。
（1） 各组推荐一名。
（2） 介绍自己的作品。
（3） 大家进行评价。
（4） 再推荐一些。
（5） 为优秀的作品留影。
课堂小结。
这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼，我相信，给想象插上翅膀，我们每个人都是艺术家。
板
书
设
计
教
学
反
思