8鱼 课件（28ppt）

课件28张PPT。鱼在自然界的水中生活的鱼类其数量大约有2万多种，遍布世界各 地，是最成功的一类水生动物。鱼为什么能在水中自由的生活呢？我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活在水里呢？鱼有哪些形态结构特点适合在水中生活呢？这些鱼鳍是无意的运动？还是有什么用途？这节课就由同学们通过观察和实验来验证。
?思考1．鱼的身体分为几个部分？2．鱼的体形是怎样的？3．体色有什么变化？4．摸一摸鱼的体表，有什么样的感觉？5．仔细观察鱼的体侧,你看到什么结构,有何作用？6．鱼共有几种鳍？各叫什么名称？一、形态、结构背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鳃盖侧线二、鱼的形态及功能鱼头：口 眼 鳃盖 鳃(呼吸系统)躯干和尾鳞片粘液1.保护身体2.减少水的阻力侧线与神经相连1.测定方向2.感知水流鳍（运动器官）奇鳍背鳍、臀鳍 尾鳍偶鳍胸鳍、腹鳍1.鱼失去鳍后，还能游泳吗？
2.鱼鳍和鱼保持平衡有关系吗？
3.失去尾鳍，会不会影响鱼的游泳速度？
4.鱼的腹鳍和臀鳍有作用吗？
5.
6..
7…
8……提出问题作出假设残酷的美食----鱼翅（鱼鳍）实验方案设计与实施实验方法1.剪除法
2.捆绑法1.剪除法：选用直接剪掉鱼鳍法，然后在水中观察鱼的游动缺点：
各种鳍在一起相互协调合作，因此直接观察很难得出结论。
这种方法太残忍，大家要爱护小动物。
优点:现象比较直观
返回捆绑法将一条鱼的胸鳍和腹鳍用线绳或细铜丝绑在躯干上。
把线穿过鱼鳍的基部，系牢在鱼体上，然后将鱼鳍捆绑在躯干上，要捆绑结实，不要使线松脱。
系好线后，把鱼放入水中观察，和正常的鱼在水中的姿态比较。①动作轻缓
②水中进行，两人合作
③ 两条鱼交替实验
④单种鳍固定
⑤ 固定鱼鳍后静置1—2分钟后记录现象
⑥小组分工协作鱼鳍的作用：
尾鳍：它既能使身体保持稳定，掌握运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力
背鳍、臀鳍：使鱼在水中保持身体的平衡稳定。
胸鳍、腹鳍：使鱼的身体平稳地侧立在水中，还有帮助鱼体转弯的作用。
被剪掉鱼翅的鲨鱼像石头一样慢慢沉落海底，一动不动得等待死亡-投资最大纪录片oceans海洋杀戮片段上网或查阅图书等方式，进一步了解“鱼鳍的美” 和鱼的外形、结构和鱼鳍的原理在哪些领域中应用？捆绑法将一条鱼的胸鳍和腹鳍用线绳或细铜丝绑在躯干上。
把线穿过鱼鳍的基部，系牢在鱼体上，然后将鱼鳍捆绑在躯干上，要捆绑结实，不要使线松脱。
系好线后，把鱼放入水中观察，和正常的鱼在水中的姿态比较。