山东教育出版社体育六年级 3.3 玩”跳绳”课件（共23张ppt)

课件23张PPT。玩“跳绳”1、通过跳短绳的学习，让70—80%的学生能够初步掌握，并且能使学生积极快乐的参与到活动中来。
2、本次课的学习提高了学生力量、灵敏、协调等身体素质，从而也提高了弹跳的能力。
3、通过本次课的学习，进一步培养了学生的互相合作、团结的群体意识。教学目标设计思路 1、本课开始全体学生跟着老师一起玩“抓尾巴”游戏，激发他们的学习兴趣,并且为下一阶段的练习内容作好准备，从而也达到热身的效果。
2、在玩“跳绳”的教学中，教师通过“怎样玩“跳绳””结合教学引入，通过学生的思考、教师的讲解，进行玩“跳绳”活动，提高了学生的学习的兴趣，通过尝试、提问、教师示范、小组讨论以及学生评价和自我展示等手段来完成本课教学内容。跳绳接力赛的创新摆设和小组团结合作、互相竞争、激发学生的运动兴趣，提高课堂气氛，从而使本节课推向高潮。
3、结束部分，在集体放松活动后的，教师的总结和评价，让学生认识本课收获的成果，也体会到成功的喜悦。预计运动负荷与目标：通过本课学习，预计70-80%学生能初步掌握
动作，通过接力，使学生熟练掌握基本技术和
基本技能。预计学生的运动强度最高心率为
160次/分左右，平均心率125次/分左右，练习
密度为30%—40%重点：摇绳的手法。 难点：动作协调与连贯性1、课堂常规：
（1 ）体育委员整队，检查并报告人数。
（2 ）师生问好，宣布课的内容
2、准备活动：
（1）“抓尾巴”游戏：每人以绳子为尾巴，在规定区域内，抓其他人尾巴，看谁抓的尾巴次数多
（2）绳操
①体侧运动②肩部运动③体转运动④腹背运动⑤腕踝关节 准备部分教师活动
组织学生进行游戏组织学生徒手操及游戏练习
要求：
口令洪亮，精神饱满，示范正确，语言简炼基本部分 一、跳短绳
1、单跳与摇绳：用手腕去摇绳，手腕要放松，全身协调。
2、花样跳法：出示教学图片双人跳、三人跳、交叉跳等等跳法
3、分组练习：学生分4组，完成教学图片内容，同时积极创新。
4、创新与展示：各小组把绳子的创新玩法进行展示。练习队形

××××××
×1 2×
× △ ×
×4 3×
×××××× 二、接力跑游戏规则：
1、学生成四路纵队站立，在统一口令下快速摇绳跑出，绕过标志物后返回，至起跑线后。以绳子为接力棒与下一位同学进行交接则快速跑出，依次循环，直至胜出。
2、第一名得5分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，累计总分多者胜出。比赛队形成四路纵队站立
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
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！ ！ ！ ！ 结束部分 1、教师鸣哨集合，放松活动
2、总结本课情况，安排学生整理器械
3、颁发奖状，布置课后练习
4、下课，师生再见 学生学习活动评价设计 评价表
1、你对这节课的内容掌握情况：?
a很好? ????b一般?? c不好
2、你对这节课是否感兴趣:?????? a是??????? b否
3、你对这节课运动量情况：????? a高??????? b一般??? c低
4、你对这节课的运动负荷情况 ： a高?? ?????b一般???? c低
5、你对这节课安排是否感到满意：a满意 ?????b不满意6、你对各小组创新跳法展示情况的评价：
a 10分 b 9分 c 8分 d 7分
7、你对各小组创新跳法展示是否有所启发：
a 有 b 没有