课 题
展 示
第十九课
北魏政治和北方民族大融合
学习
目标
淝水之战；北魏孝文帝改革；北方地区的民族交融。
重点
难点
北魏孝文帝改革的措施
北方地区民族交融的方式和意义
自学检查及展示：
1、强大后的前秦与南方的________形成对峙的局面。383年，苻坚不顾上下反对，讨伐东晋，统一中国。东晋团结一致，在________与前军秦前锋隔岸对峙。最终东晋以少胜多大败前秦。淝水之战以后，________很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
2、4世纪后期，游牧在阴山地区的______族______部迅速崛起，建立北魏。_____年，北魏统一________，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏孝文帝494年迁都________；推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用______；以______代替鲜卑服；改鲜卑姓为________；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族________。促进了________，也增强了北魏的实力。
3、北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入新的活力，并为以后________时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
二、主题探究及展示：
1、简述淝水之战的简要过程。有哪些相关的成语？总结有哪些以少胜多的战役？
北魏的都城最初在哪里？与我们这一地区有什么关系？北魏孝文帝改革的主要内容是什么？
3、北方地区的民族交融有什么表现？在历史上产生了什么影响？
三、课堂导练及展示：
1．前秦是中国历史上第一个统一北方的少数民族政权，与它形成对峙局面的南方政权是( )
A．西晋 B．东晋 C．孙吴 D．成汉
3．下列关于淝水之战的相关表述不正确的是()
A．苻坚强征各族人民当兵B．东晋以少胜多打败前秦
C．为前秦统一北方奠定了基础D．使北方再度陷入分裂和混战
4．在中国历史上，北魏是一个对中华民族的发展有重要意义的朝代。这个王朝是由下列哪个少数民族建立的()
A．氏族 B．鲜卑族C．契丹族 D．匈奴族
8．北方民族大融合时期，民族融合在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是()
①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱②民族关系趋于缓和③“胡”“汉”思想感情难以沟通④汉语成为北方的通用语言
A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④
拓展提升及展示：
材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
材料二：孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。
(1)结合所学知识，指出材料一商鞅为实现民“殷盛”所采取的措施。
(2)根据材料二，简要总结北魏孝文帝改革的作用或者结果。
(3)围绕上述材料和问题，分析影响改革的基本因素有哪些？
五、课后小结及展示：
课后作业：1、作业本上完成导学方案自我小结。
2、完成导学方案中的自主测评和生化拓展。3、完成导学方案自学导读第三题。
七、预学指导：
1、阅读课文。2、了解贾思勰撰写《齐民要术》的情况及这部书的大致内容。
3、了解祖冲之的主要科技成就。
4、了解我国魏晋南北朝时期书法的发展状况，总结这一时期绘画和雕塑的发展情况。
八、导学感悟
