自学检查（检测）及展示：
1．去括号 a-(b-c)=_____________ ； a+（b-c）=______________
2.下列去括号是否正确？
-3（2x-5）=-6x-5 （ ） -3(2x-5)=6x+15（ ）
二、主题探究及展示
1．问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kwh，（千瓦时），全年用电15万kwh。这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？
分析：设去年上半年每月平均用电x kwh,依据 ，则下半年每月平均用电 kwh；这样我们可表示去年上半年的用电量和下半年的用电量分别是 kwh ， kwh。
本题的相等关系是：
解：
2．本题还有其它列方程的方法吗？
3．方程中有带括号的式子时，去括号是常用的化简步骤。
4．例1：解下列方程（只完成第一步）
解：
例2：一艘船从甲码头到乙码头顺流而行，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流而行，用了2.5小时，已知水流的速度是3千米每小时，求船在静水中的平均速度。
三课堂导练及展示
1．解下列方程（P95）
2．某工厂第一车间人数比第二车间人数的少30人，如果从第二车间调10人到第一车间，那么第一车间人数就是第二车间人数的，求原来每个车间的人数．
四、拓展提升及展示
1．如果关于x的方程3x＋2a＋1＝x－6(3a＋2)的解是x＝0，那么a等于( )
A．－ B．－ C. D.
2．若5m＋4与－(m－2)的值互为相反数，则m的值为( )
A．－1 B．1 C．－ D．－
五、课后小结及展示
列一元一次方程解决实际问题的一般步骤中，找等量关系是关键也是难点，
六、课后作业：教材P91. 习题3.2 第2题.
七、【下节预习指导】：
预习课本95—98页,了解去分母的作用,尝试完成练习。
八、导学感悟：
自学检查（检测）及展示：
解方程
二、主题探究及展示
1．英国伦敦博物馆何保存着一部极其珍贵的文物 ，这是古代埃及人用 写的。
2．问题1：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来部共是33。这个数是多少？
分析：设这个数是x,则它的三分之二是 ，它的一半是 ，它的七分之一是 。
根据 ，可列方程。
解：设这个数是x，得
3．例3解下列方程（只完成去分母）
4归纳：解一元一次方程的一般步骤包括： ， ， ， ，
。通过这些步骤可以使以x 为未知数的方程逐步向着x=a的形式转化。这是数学的化归思想。
三、课堂导练及展示
1．解下列方程（P98）
2．某书上有一道解方程的题：＋1＝x，□处在印刷时被油墨盖住了，查后面的答案知这个方程的解是x＝－2，那么□处应该是(？)
A．7 B．－10
C．2 D．－2
3．如果规定“*”的意义为a*b＝(其中a，b为有理数)，那么方程3*x＝的解是x＝？．
四、拓展提升及展示
某同学在解方程＝－2去分母时，方程右边的－2没有乘3，因而求得的方程解为x＝2，试求a的值，并求出原方程正确的解．
五、课后小结及展示
六、课后作业：教材P91. 习题3.2 第3题.
七、【下节预习指导】：
预习课本100—101页,了解解决实际问题的基本过程。
八、导学感悟：
