二年级上册体育教案-2.2 身体活动方法（ 模仿各种动物跳） ｜冀教2011课标版

模仿各种动物跳
1教学目标
知识与能力:
学习青蛙双脚跳的方法,培养学生的想象、创新能力,提高跳跃反应,协调能力。
过程与方法:
以情景游戏为主线贯穿全课,以探究合作练习为主。
3、 情感态度价值观:
(1)让学生愉快的参与学习,学会与他人合作。
(2)自主练习,刻苦训练,共同克服困难。
2学情分析
1.教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2.教学对象分析:二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。.
3重点难点
1.学生主动参与创想和表现力。
2.双脚起跳并能双脚轻巧落地。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1.培养学生的想象、创新能力,提高跳跃反应,协调能力。
2.以情景游戏为主线贯穿全课,以探究合作练习为主。
4.1.2学时重点
学生主动参与创想和表现力。
4.1.3学时难点
单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地
4.1.4教学活动
活动1【活动】模仿小青蛙跳跃
活动2【讲授】模仿各种动物跳
第一学时
一、导入
1、 语言导入:今天,有这么多老师来听我们二年(2)班的小朋友上课,老师相信你们一定能将你们最优秀的一面展示给老师们看.(学生回答)
2、 引出课题
情景导入展开 探究性教学步骤:引入问题——解释——实践——交流——结论
师:请小组长拿出事先准备好的纸青蛙,以小组为单位认真观察青蛙是怎么跳跃的?
1、 模仿小青蛙跳跃 提出问题:
a.纸青蛙是怎么向前跳跃的
b.是单脚跳还是双脚跳呢?
c.先看老师是怎么跳的(双脚双落)
d.刚才老师跳得远吗?那要怎么跳才跳的远呢?(协调有力向前跳) 学生练习
(1) 老师带领同学们学本领
(2) 老师反馈同学们的学习情况 重点:双跳双落 难点:轻巧落地 队型:散点
2、 跳跃练习——实践、交流、结论
(1) 老师讲解练习规则及要求
(2) 在老师的引导下进行练习 规则:每位小朋友必须进行练习 要求:双脚跳 注意安全
队型:四路纵队 两路纵队
3、 学生自摆图形进行跳跃练习(图形和跳跃方式不限)
总结:请小朋友们分成四个小组在小组长的带领下摆自已喜爱的图形,并有秩序地进行练习一
方法:以小组为单位自摆图形,并在组长带领下进行练习。
要求:a.组长听取组员意见,选择最好的方案共同进行摆放。
b.组员在组长的带领下进行跳跃练习。
c.遵守规则,注意安全,积极参与。
4.2第二学时
4.2.1教学目标
1.培养学生主动参与活动的态度和行为。
2.通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4.2.2学时重点
学生主动参与创想和表现力。
4.2.3学时难点
单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
4.2.4教学活动
活动1【练习】模仿小青蛙跳跃
“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“欢乐大家庭”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松,结束了本节课的学习。