二年级上册体育教案-2.2身体活动方法（各种跑的动作方法）｜冀教2011课标版

站立式起跑
1教学目标
1. 通过快速跑,培养学生跑的正确姿势,发展快速奔跑能力。
2.通过快乐体育活动,培养学生对体育项目的兴趣,发展运动能力。
3.培养学生的参与意识和团结协作的集体主义精神。
2学情分析
本课教学对象是小学二年级学生,共32人。该年龄阶段7—8岁的学生正处在长身体、长知识的时期,他们的年龄特征往往是好动、好奇心强 ,注意力容易分散。但也有一定的求知欲 ,针对这种情况,我主要采用多种多样有趣的游戏方法进行练习,特别引起学生的注意力,激发学生的练习欲望,从而达到预定的教学目标。
3重点难点
重点:快速奔跑能力
难点:跑姿正确,快速跑过终点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】热身运动
1、课堂常规
1)体育委员整队,报告人数。
2)师生相互问好
3)宣布本课学习目标、内容及要求。
4)安排见习生。
2、队列练习:蹲下—起立。
方法:学生以集合队形听口令进行练习。
3、游戏:
《老鹰抓小鸡》
活动2【导入】基本部分
1、30米快速跑
1)、《谁的风车转的快》
方法:每个学生手持风车,4人一组排成横队,横队直线跑。老师发出口令,学生迅速向30米终点跑去。
、《快种快收》
方法:学生分成人数相等的四路纵队,站在起跑线上发令后,各队第一个人跑去把花插好,跑回与第二个人击掌排在队后,第二个人快速跑过去把花收回来交给第三人,如此进行。
2、游戏:
游戏:《头上传球》
学习站立式起跑:
站立式起跑的讲解示范
集体练习(口令一拍一动)
一对一学习
分组练习(游戏:猜拳,赢得同学练习起跑,输的同学继续和下一位同学猜拳) 5、教学比赛
教师活动:
讲解示范站立式起跑动作
指导练习,及时矫正不足
指导练习,及时矫正不足
指导练习,参与其中
组织比赛
学生活动:
尝试、体会站立式起跑动作
集体练习、头脑中建立站立式起跑的技术动作模式
互相学习
参加游戏,积极练习
勇于挑战对手
阶段目标:
认真听讲、初步掌握技术动作
互相学习互相提高
在玩中学习技术动作。
4、敢于竞争的精神
活动3【导入】结束部分
1、放松舞:
《小燕子》
2、小结、收拾器材