第8课《百家争鸣》学案（无答案）

第8课《百家争鸣》预习笔记
一、老子
学派：老子是春秋时期的楚国人，________学派的创始人。
思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以__________的。老子在政治上主张“________”。他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。
二、孔子和儒家学说
政治方面：核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张________，要求统治者爱惜民力，体察民意。
教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“__________”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教学原则和方法。
影响：孔子是________学派的创始人，他的思想由弟子整理成《________》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
三、百家争鸣
背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“________”。
思想家
地位
思想主张
墨子
墨家的
创始人
主张“________”“________”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭
孟子
儒家的
代表
主张实行“________”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切________的战争
荀子
主张实行“________”，明确尊卑等级
庄子
道家的
代表
强调治国要________和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非
法家的
集大成者
强调________治国，树立君主的权威，建立________专制统治
　　意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次 发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第8课《百家争鸣》知识点
一、老子
老子：姓李名耳，春秋后期楚国人。
学派：老子是道家学派创始人。
老子思想：老子认为，世间万物运行有其自然的发展，人民应顺其自然；世间的事务都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。
政治主张：老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
论著：《道德经》，是道家的经典。
二、孔子和儒家学说
孔子：春秋时期鲁国人，出身下层贵族。
学派：孔子是儒家学派创始人。
孔子经历：
1、从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。
2、中年后曾在鲁国从政，以后周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。
3、晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。
孔子核心思想： “仁”。
“仁”解读：孔子提出“仁者爱人”，既要有爱心，和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
政治主张：推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者要爱惜民力，体察民意。反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
教育成就：
1、创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。
2、主张“有教无类”，招收不同的学生，先后培养三千弟子，促进了教育在民间的发展。
3、孔子教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结了许多教学规律，提出了一系列教学原则和方法。
4、孔子晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。
思想论著：孔子思想由其弟子整理成《论语》一书。
孔子影响：孔子的学说对中国古代文化和发展有非常重要的影响，孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
三、百家争鸣
诸子百家形成背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
墨家：创始人：墨子。
墨子主张：“兼爱”“非攻”。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
儒家：战国时期代表人物：孟子和荀子。
孟子主张：实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心者才能得天下，并反对一切非正义的战争。
荀子主张：实行“礼治”明确尊卑等级，以维系社会秩序。
道家：战国时期代表人物：庄子。
庄子主张：强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
法家：法家主张：主张君主治国要靠法令，权术和威势，以使臣民慑服。
战国时代表人物：韩非子。
韩非子主张：反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治。
百家争鸣：战国时期，各学派代表人物，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的观点解决社会问题。各学派不同的思想、政治观点，相互抨击、辩论，也相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上成为“百家争鸣”。
百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远。
第8课《百家争鸣》
1.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．兵家
2．我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是（ ）
A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．庄子
3．伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派。其思想核心是（ ）
A．“仁”的思想 B．“兼爱”的思想
C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想
4．反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是（ ）
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非
5．春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是（ ）
A．每个人本来就有自己的思想 B．每个人生活的国家不一样
C．每个人所受的教育不同 D．社会制度的变革
6．墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会具有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是(　　)
A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻”C．“无为而治” D．“改革”“法治”
7．近年来中央和地方各级人民政府倡导“厉行节约，反对浪费，坚持过紧日子”。战国时期，下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活，提倡节俭(　　)
A．墨子 B．荀子C．孟子 D．庄子
8．在校园文化节的主题演讲会上，小刚同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是(　　)
A．老子 B．庄子C．墨子 D．孟子
9．“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了异常活跃的局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是(　　)
A．儒家 B．道家C．法家 D．墨家
10．阅读下列材料，回答问题。
战国时期，社会制度急剧变化，许多社会问题有待解决，各个学派提出各种政治主张和治国方略，以试图用自己的学说解决社会问题，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短，形成了“百家争鸣”的局面。
(1)在治理国家问题上，孟子、庄子和韩非各自提出了怎样的思想？
(2)在战争方面，孟子、墨子的观点又有什么不同？
11.材料分析
材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。
材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。
材料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。
（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想?
（2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?
（3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?