人教版九年级上册化学 3.1 分子和原子 课件（29张PPT）

课件29张PPT。第三单元 物质构成的奥秘分子和原子第三单元课题1： 分 子 和 原 子 第一课时 物质由微观粒子构成请同学们思考下列问题： 为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？【实验】 品红在水中扩散1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红2、在热水中品红扩散快，为什么？当温度高时，粒子运动速率加快，溶液变红快。第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。粒 子 分 子原 子现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。结论：分子、原子是真实存在 的。第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 阅读一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子，一个水分子质量
约为3×10-26 Kg。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。以上说明：分子大还是小？小第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 【探究】分子运动现象1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、从烧杯A取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色水不能使酚酞变色，只起稀释作用溶液颜色由无色变为红色无色酚酞遇浓氨水变红色第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 3、另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么？溶液逐渐变红溶液不变色。B中氨分子不断运动到A 烧杯中，使酚酞溶液变红色（说明分子总是在不断运动）B100ml水家庭小实验：酒精与水混合100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？100ml200ml第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 说明：分子间有一定间隔物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态通常状况下：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完全相反。第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 小结：分子的特点⒈ 分子的质量和体积都很小；⒉ 分子总是在不断运动着；⒊ 分子之间有间隔。练一练：1.水结成冰，其结果是（ ）
A.水分子的大小改变了
B.水分子之间的间隔发生了改变
C.水分子的颜色改变了
D.水分子的化学性质改变了B4.同种物质的分子的性质相同，不同种物质的性质分子性质不同第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 2 .用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A .热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B . “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C .10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL 说明分 子间有间隔 D .湿衣服在夏天比在冬天容易干，说明分子的运动速率随温度升高而加快A空气玻璃片红棕色的二氧化氮气体3 .如右图所示，当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐 ，最后，上下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后，分子 （填“继续”或“停止”）运动。变浅基本一致分子不断运动继续4.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 ( )
A.湿衣服晾在太阳底下干得快，则说明分子运动速率
与温度有关
B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，则说明分子
在不断地运动
C.水沸腾时，掀起壶盖，则说明分子大小随温度升高
而增大
D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，则说明分子之间
有间隙C5.请根据右图信息能说明 ( )
A.分子很小 B.分子间有同隔
C.分子总是在不断运动 D.分子是构成物质的唯一粒子A人教版化学第三单元课题2第二课时 分子可以分为原子【讨论 】 从分子角度看，水在蒸发时发生了物理变化，水分子是否发生变化呢？ 水在蒸发时变成水蒸气，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。 物理变化 【讨论】品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质各自保持不变。【讨论】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，根据下列图示分析：在化学变化中，会发生变化的应是分子还是原子？点燃ClHHHHHHClClClClCl【分析】在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。
因此：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 化学变化的实质: 在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。物理变化和化学变化比较：没有生成新物质生成了新物质分子没变，分子间的间隔改变分子本身改变，生成了新分子第三单元课题1： 分 子 和 原 子 第二课时
⑴前提：该种物质是应由分子所构成；
⑵“保持”是指构成该物质的每个分子与该物质的化学性质是一致的；
⑶分子只能保持该物质化学性质，不能保持其物理性质，因为物质的物理性质是由大量分子聚集所表现出来的（宏观现象）。
⑷“最小粒子”是从“保持物质化学性质”这一观点来考虑的，而不是单纯说分子是最小的粒子。“分子”概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。拓展延伸：【学会归纳】：两种或两种以上物质组成一种物质组成不同种分子构成（≥2种）同种分子构成（1种）没有固定的组成，组成混合物的各种成分保持各自的化学性质。没有固定的熔点和沸点。具有固定的组成，具有固定的熔点、沸点；具有固定的化学性质。空气是混合物，由氧气、二氧化碳、氮气等组成，含有N2、O2、CO2、H2O等不同种分子。水是纯净物，由水(H2O)分子构成；氧气是纯净物，由氧(O2)分子构成。第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时 1、分子是构成物质的一种粒子，例如：水、过氧化氢、氨气、二氧化碳、氧化汞是由分子构成的等。 2、分子是由原子构成。有些分子由同种原子构成，例如：1个氧分子是由2个氧原子构成的。1个氢分子是由2个氢原子构成的。 3、大多数分子是由两种或两种以上原子构成，例如：1个二氧化碳分子是由1碳原子和2个氧原子构成的；1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。第 三 单 元 课 题1： 分 子 和 原 子 第二课时 ⑴氧化汞加热分解生成了汞和氧气。⑵氧化汞是由氧化汞分子构成的。⑶氧化汞分子分解成了汞原子和氧原子。⑷汞原子直接构成了金属汞。⑸每两个氧原子构成一个氧分子。第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 第二课时 1个氢原子1个氧原子2个氢原子组成1个氢分子2个氧原子组成1个氧分子2个氢原子和1个氧原子组成一个水分子【归纳】分子是由原子构成的。HO第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 第二课时 1、氧分子是由 构成的。
1个氧分子由 构成的。2、二氧化碳分子是由 和 构成的。
1个二氧化碳分子是由 和 构成的。几种说法：氧原子2个氧原子1个碳原子2个氧原子1个碳原子　2个氧原子 第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 第二课时 分子和原子的比较：分子是由原子构成，分子可以分裂成原子是保持物质化学性质的最小粒子是化学变化中的最小粒子由同种原子或不同种原子构成由质子、中子、电子构成质量和体积都很小；有间隔；不断运动。
分子、原子都是构成物质的一种微粒。分子在化学变化中可以分成原子，原子重新组合形成新的分子。在化学变化中原子不可再分。第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时 第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 一、选择题：
1.下列能保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）
A、氧分子 B、氧原子
C、氧离子 D、氧气A2、下列关于分子与原子的说法中正确的是（ ）
A、过氧化氢分解生成水和氧气，则说明过氧化氢中含有水分子和氧分子；
B、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同 ；
C、物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成
D、同种原子可以构成分子，而不同种原子不能构成分子B第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子 1、物质是由分子和原子等微观粒子构成的。
2、微观粒子的性质：
⑴分子的质量和体积都很小；
⑵微观粒子（如分子、原子）总是在不断运动着；
⑶分子之间有间隔；
⑷同种物质的分子的性质相同，不同种物质的性质分子性质不同3、分子与原子的概念：1、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
2、原子是化学变化中的最小粒子。 本课题小结