课件32张PPT。人教版八年级下册第四单元 民族团结与祖国统一第13课 香港和澳门的回归篇章一：游子伤离别人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归香港问题的由来1842年《南京条约》割占香港岛。1860年《北京
条约》割占九龙。1898年《中英展拓香港界址专条》强行租借新界,租期99年。
英国通过这三个不平等条约，占领了全香港。人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归澳门问题的由来1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。
落后就要挨打！篇章二：坎坷回家路人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平方式，一种是和平方式……”NOYES邓小平 “香港长期实行资本主义制度，我们在思想文化、价值观念、生活方式等方面与祖国内地有不少差异……”
——香港民众人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 第二次世界大战后，香港经济和社会迅速发展，成为亚洲四小龙之一，还是亚洲重要的金融、服务和航运中心。 东西文化的融合共存使澳门成为一个风貌独特的城市，留下了大量的历史文化遗迹。澳门是一个自由港，也是世界四大赌城之一。 人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 “一国两制”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。
中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？……如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。
实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一国两制”。 ——邓小平关于“一国两制”的谈话 一国两制就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。一个国家两种制度人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 英国威斯敏斯特大学媒体、艺术与设计学院新闻学教授戴雨果表示，“一国两制”是一种非同寻常的创新，这一模式过去是、现在依然是中国务实精神的最好体现。
——《人民日报》海外版 “一国两制”构想来自超凡脱俗的政治包容和制度自信。把两种原本对立的制度融入一国，坚守“一国”之本，善用“两制”之利，和而不同、互济双赢。从不同而和中发掘出国家利益和港澳利益的最大公约数。
——《光明日报》香港回归背后的世纪谈判：中英之间的数次交锋与博弈SV“钢铁公司”“铁娘子”三个不平等条约有效！主权不是一个可以讨论的问题!我们将收回整个香港！香港回归背后的世纪谈判：中英之间的数次交锋与博弈如果你们同意1997年后由我们来继续管治香港，我们可以考虑你们提出的主权问题。我们始终坚持主权问题不容谈判，主权和治权不能分离，这是不能动摇的！第二回合香港回归背后的世纪谈判：中英之间的数次交锋与博弈如果中国收回香港，香港就会出现动乱，要面临灾难性的后果!中国人穷是穷了点，但是打起仗来，那是不怕死的！第三回合人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 会谈结束后，撒切尔夫人脸色凝重，落寞地从门口走出。她走下大会堂石阶，高跟鞋与台阶相绊，身体顿失平衡，栽倒在石阶下，皮鞋、手袋也被摔到了一边。人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归1984年12月19日，中英签署《关于香港问题的联合声明》。1997年7月1日，中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心隆重举行。人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归1987年4月，中葡签署《关于澳门问题的联合声明》。1999年12月20日，中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行。篇章三：喜看九州同人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归哪一画面给你留下的印象最为深刻？
你有什么感受？人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归香港特别行政区区旗区徽澳门特别行政区区旗区徽人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归材料一：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。”
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》中国综合国力的增强； “一国两制”的伟大构想； 盼望回归、人心所向。香港、澳门回归的原因？材料二：漫步香港街头，从那一幅幅标语，一串串彩灯，一张张笑脸上，你能强烈地感受到游子归乡的急切心情……（香港新界元朗）巡游总指挥杨毓明先生说：“今天参加巡游的9条巨龙和100只醒狮，取意‘九九归一’，象征着中华民族统一祖国的意志和决心”。
——余玮《荣归——香港回归的前前后后》发展
才是硬道理！人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 1995年6月29日，世界著名杂志《财富》推出了一个触目惊心的封面专题—“香港之死（The Death of Hongkong）”。 断言香港在回归后会丧失国际商贸和金融中心的地位，英文会被中文取代，商界会撤离香港，贪污会蔓延……“香港未来的发展可以归结为两个字：完蛋。” 香港已死。 在香港抵御金融风暴的整个过程中,中央政府给予了大力的支持。首先中央坚持人民币不贬值。在与国际炒家决战的关键时刻,中央政府派出了两名央行副行长到香港,要求香港的全部中资机构全力以赴支持香港政府的护盘行动,成为香港战胜金融风暴袭击的坚强后盾。
——摘自《新华网》２００６年澳门被评为亚洲
“最具经济发展潜力城市” 国家用战略支持港澳提升经济竞争力，推动粤港澳大湾区和跨省区重大合作平台的建设。 广深港高铁已进入试营运阶段，计划在9月正式全面通车。广深港高铁通过广州南站可实现与武广高铁、广珠城际等高铁、城际铁路的无缝换乘，为北方乘高铁南下的旅客前往香港提供极大的便利。 “世纪工程”港珠澳大桥是世界上最长的大桥。经过长达8年的施工，于2018年正式通车。屹立于南中国海的港珠澳大桥，飞越伶仃洋两岸，跨越无形与有形的界限，天堑变通途。一座跨海大桥从一个独特的视角折射了香港、澳门与深圳、珠海之间的同生共长，香港、澳门会加快融入国家发展大局 。离家几百载 归来仍少年人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归 “实践充分证明，‘一国两制’是历史遗留的香港问题的最佳解决方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是行得通、办得到、得人心的。”
? ——习近平在庆祝香港回归20周年大会上的讲话《哎哟，香港根本死不了》 “啊，我们错了”，“在1997年7月1日回归后的10年，香港离完蛋还很远，而且并没有死掉”“这座城市比过去任何时候都充满活力”。 ----《财富》 在香港回归十周年的时候，2007年6月28日，《财富》以《香港未死》为题，以二十五页的篇幅探讨回归十年香港的变化，在正文开头第一句即承认“啊，我们错了”。人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归篇章四：无忘告乃翁人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归你说那一天你要来, 我们翘首在等待, 等待那一天的庄严, 等待那一天的风采, 你说那一天你要来, 我们痴痴在等待, 这是华夏的一方土, 百年熬成金一块, 送走百年的愚昧, 告慰百年的期待, 那一天的陶醉和狂欢, 你和历史巧安排。 你说来你不能来, 你的爱融进大海, 你说来你不能来, 你的故事与春天同在。1997年2月19日，
邓小平同志与世长辞。人教版八年级下册第13课 香港和澳门的回归人教版八年级下册第四单元民族团结与祖国统一
第13课 香港和澳门的回归
学习目标与评价方案：
学习目标
评价活动
1、了解香港和澳门问题的由来，香港、澳门渴望回归。
识读《香港、澳门地图》，结合古代、近代史内容了解香港、澳门问题的由来；深入情境，体会香港、澳门同胞渴望回归的愿望。
2、掌握“一国两制”的主要内容和重大意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；知道香港、澳门回归祖国的历程，分析香港、澳门回归的历史意义。
学生通过阅读课文和相关材料，掌握“一国两制”的内容和重大意义；通过合作学习，深入探讨，知道区旗、区徽及含义，明白实行“一国两制”是解决香港和澳门问题的最佳方案；通过观看视频，对图片的对比、对材料的分析和思考，得出香港、澳门回归祖国的历史意义。
3、认识到中国综合国力的增强是实现香港和澳门回归的根本原因，只有国力强大，才能最终实现台湾的回归，从而使学生深刻认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。
结合所学知识，通过合作小组讨论，懂得国力强大才是香港、澳门回归祖国的根本原因；并坚信台湾一定能回归，祖国统一是必然趋势。
教学过程：
导入：
播放香港、澳门图片和歌曲《红日》。
大家听到的这首歌名叫《红日》，粤语歌词唱的是“命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇……别流泪心酸,更不应舍弃。我愿能一生永远陪伴你。”颠沛流离、曲折离奇便是图中香港、澳门的命运写照。不舍弃、永远陪伴便是祖国对香港、澳门的心声。这节课让我们踏着历史的足迹，一起探寻一下香港、澳门是如何回归祖国母亲怀抱的。
讲授：
篇章一：游子伤离别
提问香港、澳门是怎样被迫离开祖国的？出示《香港地图》《澳门地图》，带领学生回忆港澳是怎样一步步被占领的。
提问香港、澳门的沦丧说明了什么问题？学生回答后，教师总结：当时的中国积贫积弱，使得香港、澳门被列强夺走。祖国的领土完整遭到了严重破坏，这是民族的罹难、国家的浩劫，是每一个中国人都忘不了的耻辱。
篇章二：坎坷回家路
离家游子，从未放弃过回家的梦想；思念游子，祖国母亲也柔肠寸断。随着祖国日益强大，如何解决香港、澳门问题多次被提到议事日程上来。
游子的归来与一位老人的努力是分不开，这位老人就是邓小平。他是怎样解决香港、澳门问题的呢？下面，我们一起来探讨一番。
出示材料，带领学生了解解决港澳台问题的两种方式——非和平方式和和平方式。并让学生分析使用武力好不好？得出结论——不可。
既然武力不可取，那么就要用和平方式来解决，这就要考虑到香港和澳门的实际。此时的香港、澳门状况如何？和大陆有哪些不同？请学生在三则材料中寻找答案。并得出结论——不能在回归后的港澳强行推行社会主义制度。
那怎样才能做到既收回国家主权，又不影响到港澳的繁荣稳定，让游子平安顺利的回家呢？引出“一国两制”构想的提出，出示实行“一国两制”必然性的材料。
学生讲解“一国两制”的含义。教师总结回归后的港澳五不变，人们股照炒、马照跑、舞照跳。
学生通过两则材料分析国内外是如何评价这一构想的。教师总结：“一国两制”既有维护国家统一的原则性，又有照顾港澳实际的灵活性。为实现祖国的统一大业指明了前景。
设问：英国和葡萄牙会甘心把香港和澳门归还给中国吗？讲解香港和澳门的回归经历了曲折的过程。尤其是中英两国的谈判在被称为“钢铁公司”的邓小平和素有“铁娘子”之称的撒切尔夫人之间展开。双方寸土必争，斗智斗勇，其中的复杂曲折不亚于一场真刀真枪的大战。出示中英三轮谈判的材料图片，让学生了解谈判的艰辛。
我们可以看到在会谈过程中，中方的态度是非常强硬的，邓小平始终强调主权不是一个可以讨论的问题。我们对于统一的坚定态度，让铁娘子也栽了跟头。
经过3年，22轮的艰苦谈判，中英两国政府最终于在1984年12月19日签署了《关于香港问题的联合声明》。1997年7月1日，我国恢复对香港行使主权，设立香港特别行政区。
香港问题的解决也为澳门开辟了道路。学生结合图片归纳澳门回归的历程。
篇章三：喜看九州同
无数年惊心动魄的交锋、无数次寸土必争的谈判、无数人呕心沥血的付出，终于迎来了游子的回家。现在让我们一起来重温那激动人心的梦圆时刻。播放港澳回归视频两段。
观看完视频，哪一画面给你留下的印象最为深刻？让学生谈感受。
我们每一个中华儿女看到五星红旗在香港、澳门冉冉升起时都会激动万分。大家注意到没有，与国旗一同升起的还有我们香港和澳门特别行政区的区旗。学生介绍两面区旗上的图案有什么含义。这些图案的设计饱含了对祖国统一的祝贺和对港澳未来的祝福。
当我们为港澳的回归欢呼雀跃时，不禁想到这样一个问题：我们为什么能迎来这两个梦圆时刻，港澳回归的原因有哪些？学生通过两则材料分析，并得出启示。
出示《财富》杂志不看好香港的回归的材料。讲解1997年刚刚回归的香港就遭遇了亚洲金融危机，在亚洲各国纷纷遭受重创的情况下，香港也是岌岌可危。很多人都在观望。设问：香港是否被金融危机打垮了？从材料中找出香港能够屹立不倒的主要原因？
前年是香港回归20年，今年我们又将迎来澳门回归20周年。那在中央政府支持下的回归后的港澳情况到底如何？出示图片大数据让学生了解回归后的港澳状况。学生边看数据边思考说明了什么？教师总结：正如习主席所说，实践检验了“一国两制”这个真理。连那个口出狂言的《财富》杂志也不得不承认：They are wrong！回归后的这两个地区比以往任何时候都更有活力！
学生从对中国、对港澳、对台湾三个方面谈香港、澳门回归的历史意义。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。现在在我们中华民族统一的大道上还少一人——台湾。我们坚信，随着中国国力的壮大和国际地位的上升，在不久的将来一国两制的伟大构想同样可以解决台湾问题，台湾很快就会回到祖国的怀抱！
篇章四：无忘告乃翁
前天（3.30）媒体公布了澳门新八景，可以说是风光旖旎、美轮美奂。同学们，你想不想身临其境去领略一下香港和澳门的美景呢？当你踏上港澳的土地，感受繁华之时一定不要忘记开辟回归之路的那位老人老人——邓小平。他生前一直有一个心愿，我们一起来聆听一下。播放音频。但遗憾的是老人没有等到那一天，1997年2月小平同志与世长辞。老人留下的遗言是把骨灰撒进大海，这样他就能拥抱香港、澳门和台湾。
所谓“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。那我们可以用什么方式告慰老人？你有什么话要对他讲呢？小组讨论后，找代表发言。出示图片，教师总结：改革开放40年，我们的“大家、小家”都发生了翻天覆地的变化，一切都越来越好。我们用如小平同志所愿的盛世来祭奠他便是最好的方式。
小结：
老一辈人创造了祖国辉煌的昨天，而国家更美好的明天需要谁去开创呢？所谓少年富则国富，少年强则国强。年轻的你们，努力吧，学习强国！我们坚信，世界将见证中华民族的伟大复兴梦你们手中梦想成真！
第13课 香港和澳门的回归
评测练习：
1、下列对“一国两制”理解正确的选项是（ ）
①“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ②“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称 ③“一国两制”最初是为解决香港澳门问题提出来的 ④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④
2、江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此”所指的具体时间是（ ）
A、1997年6月1日 B、1997年7月1日
C、1997年8月1日 D、1997年9月1日
3、香港、澳门回归祖国时，人民解放军驻港、驻澳部队举行了雄壮盛大的进驻仪式，他们进驻最能体现中国政府（ ）
A、对港澳行使主权 B、向港澳显示强大
C、让港澳人民放心 D、对港澳特别保护
4、八年级某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》的图片展。右图可归入下列哪一栏目（ ）
A、少年出洋觅真谛 B、中原淮海建奇功
C、拨乱反正倡改革 D、一国两制定回归
5、一国两制基础上回归的香港和澳门,发生的主要变化是( )
A、社会制度 B、主权归属 C、经济制度 D、社会生活
6、新中国是分别从哪国手中收回并恢复对澳门、香港行使主权的（ ）
A、荷兰、西班牙 B、葡萄牙、英国
C、英国、葡萄牙 D、法国、荷兰
7、我国能够对香港、澳门恢复行使主权的最重要因素是（ ）
A、新中国已经成为独立的主权国家
B、国家统一是中华民族的共同愿望
C、改革开放使我国的综合国力增强
D、“一国两制 ”的构想被有关各方接受
8、下列哪一历史事件标志着彻底结束了外国列强对我国领土的占领，洗雪了民族耻辱（ ）
A、新中国的成立 B、抗日战争的胜利
C、台湾的统一 D、香港、澳门回归祖国
9、香港、澳门回归祖国后，社会、经济制度及人们的生活方式没有改变，经济持续繁荣发展，国际贸易和世界金融中心的地位进一步巩固。这主要是因为实施了（ ）
A、“一国两制”方针 B、中共领导的多党合作的政治制度
C、民族区域自治制度 D、独立自主的外交方针
10、阅读材料，回答问题。
材料：你可知“妈港”，不是我真姓，我离开你的襁褓太久了，母亲！但是……你依然保管我内心的灵魂。 ——《七子之歌?澳门》
（1）歌词中的“妈港”是指什么地方？“母亲”又是指什么？
（2）她是按照什么方针回到了母亲的怀抱？
（3）根据这一方针，“母亲”的哪一个孩子谁在什么时候先回到了母亲的怀抱？
（4）这两个孩子回归“母亲”的怀抱有什么重大意义？
