六年级上册数学7.1 认识负数 教案 西师大版

认识负数
教学目标：
初步认识负数，了解负数的意义，能正确地读写、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
用负数解决生活中的实际问题。
教学重点：能用正、负数表示生活中两种相反意义的量。
教学难点：用负数解决生活中的实际问题。
美好情景
1、游戏：
游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向左看
②向前走200米
③电梯上升8层
④李大叔今天挣了500元
⑤知识抢答中，我得了20分
⑥今天温度零上10摄式度……你能举出一些这样的例子吗？
美好预学
1．在实际生活中存在很多具有相反意义的量，你能举例说明吗？
2．在熟悉的生活情景中说说你对负数的理解。
3．你会正确地读写正数和负数吗？
4．知道0既不是正数也不是负数。
美好知识

1．零上的温度和零下的温度是两种相反意义的量，说说下面各种相反意义的量。
（1）收入的钱数和（ ）是两种相反意义的量。
（2）高于海平面的高度和（ ）的深度是两种相反意义的量。
（3）向东走和（ ）是两种相反意义的量。
（4）汽油价格上涨和（ ）是两种相反意义的量。
（5）比赛赢场数和（ ）是两种相反意义的量。
（6）存款和（ ）是两种相反意义的量。
2．零上10℃记作＋10℃，那么零下10℃记作 ( )。
3．一辆公交车到站，上车3人记作＋3人，那么 （ ）记作－3人。
4. 想一想：为什么要引入 负数呢？
5. 读作 （ ） ，＋18.18读作 （ ） 。
美好交流
讨论交流“美好知识”练习
美好回顾
美好检测
1．如果小芳向南走30米，记作＋30米，那么她向北走50米记作（ ）。小明走了－80米，表示他向（ ）走了（ ）米。
2．通常，规定海平面的海拔高度为0米，一座山峰高度为＋ 1600米，表示（ ），一个盆地海拔高度为－ 150米表示（ ）。
3．智力竞赛一共有20题，每答对一题得10分，答错一题扣10分，钟晓答对了15题记作（ ）分，答错5题记作（ ）分。
4．判断。
（1）一个数不是正数，就是负数。（ ）
（2）0℃表示没有温度。（ ）
（3）河水上涨了5.1厘米，记作+5.1厘米，河水下降了3.7厘米，记作-3.7厘米。 （ ）
（4）“16℃”和“-16℃”表示的意义是相同的。（ ）
美好拓展
六年级甲班一次数学考试的平均成绩是90分，老师把100分记作＋10分，则85分记作（ ）分，－20分表示的实际得分是（ ）分。一个小组4个同学的分数分别记为＋8分，＋2分，－4分，－10分，那么这个小组4个同学的实际平均分是（ ）分。