一年级上册数学 1.2 玩具 教案 北师大版

《玩具》教学设计
教学内容
教材第7-8页内容。
教学目标
1、能正确数出5以内的个数，会读、会写1-5各数。
2、学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1-5这5个数字的顺序。
3、学习用数来表示生活中物体的数量。
4、培养正确的握笔姿势和书写姿势，逐步养成良好的数学学习习惯。
教学重难点
重点：1～5各数表示的含义，会正确读写1～5以内的数。
难点：1～5各数的书写。
教学准备
多媒体课件、田字格卡片、数字卡片。
教学过程
一、谈话导入
师：小朋友们都有玩具吗？你们都有哪些玩具？
学生交流发言。
师：淘气给我们带来的和小朋友们一样的玩具，他都有一些什么玩具呢？我们一齐来看看吧。
板书课题：玩具。
二、探究新知
1、出示情境图。
2、数一数，说一说。
学生数一数每种玩具的个数，在小组中和同伴说一说。
并找出黑板上的数字卡片。
学生小组讨论交流，教师巡视指导。
（1个机器人，2架飞机，3个皮球，4辆汽车，5支手枪。）
3、想一想，做一做。
师：刚刚我们知道了图中的小朋友有2架飞机和4辆小汽车，现在我们来动手画一画，看看2和4还可以表示哪些物体，请同学们看左边的图，用三角形画出你要表示的数量。（生动手画）
师：画完了吗？现在我们换一种画法，用圆圈表示4这个数，看第二幅图，独立完成。
4、描一描，写一写。
师：刚才小朋友数的非常棒，现在我们比一比谁写好。（写之前，教师引导1)介绍写字要求。
教师指导学生写字时要注意事项，做到三个一：手离笔尖一寸远，胸离桌子一挙远，眼离本子一尺远。书写要工整、干净、美观。
（2）教学1-5的写法。
①教学写“1”。
教师指着手写体1问：1字像什么？（小棒）这根小棒是怎么放的？（稍微斜一点）
教师拿出画有田字格的小黑板，边写边指导，把1写在田字格的左半部，从右上方的线上起笔，向左下写一笔到左下方停笔，稍微倾斜，要写直。（学生用手指在桌面上练习书写。）
②教学写“2”。
师：1像小棒，那2像什么呢？（像天鹅）
师：写2的时候要注意什么呢？小朋友认真观察一下田字格中的2。
师：圆圆的头写在田字格的上部，从上部的中间起笔，到上边中间再回到右边的中间，天鹅的长脖子一直斜到左下角，最后是紧连着平平的身子。
（师边说边在田字格中板演示范，让学生跟着书写。）
师让学生先在虚线的1和2，再在空白处写。
③教学写“3”。
写3的时候，按刚才写1和2的写法，先观察，再描红，最后独立写一个3。
学生比较写3的效果。
④教学写“4”和“5”。
A先让学生描红，教师巡视，个别指导。
B引导学生说出写4和5时怎样写的，要注意什么。
C根据学生所说的再次强调4和5的写法。教师边演示边说。
D学生独立在田字格中写一个4和5，然后同桌交流，给自己的同桌评评分。
E展示学生的作业，让学生指出不足之处。
小结：同学们写得很好，写时候要注意握笔姿势。
三、练一练
让学生在田字格本上书写，教师说清要求，学生书写。教师巡视指导，给予学生鼓励与表扬。
四、全课总结
让学生说说今天的收获，培养学生总结概括能力。