二年级下册美术课件-1.乌鸦喝水-全国通用（47张幻灯片）

(共47张PPT)

故事画场景创作：

所谓故事画，就是根据别人讲述或叙述的故事，或者自己创作编写的故事为题材，把文字情景通过想象创意变成图形，配以色彩更直观更有感染力的形式表达出来。

故事画种类：

1.单幅创作：以自己感兴趣的某个情节为创作
内容，加以丰富或改编的一副画
创作，既一幅画能够展现很丰富
的内容；
2.连环画：连环画以连续的图画叙述故事、刻
画人物，这一形式题材广泛，内容
多样。

如何用图画的形式进行创作：

1.选好道具：（孩子们喜欢的，有趣的故事）
作为主人公，展开故事情节想
象；
2.确定方向：故事发展的动脉线，是耳熟能详
的故事的再现还是通过自己的想象
进行故事情节的改编或插叙；
3.故事情节趣味细节性的把握。

故事画创作的要求：

1.画面丰富热闹，以某个场景为主，主题要突出 ；画面层次感要丰富，遮挡关系要正确。

2.色彩处理主要以水彩笔油画棒为主，在动物、人物、背景的处理上要学会几种技法的运用。



故事画欣赏：


故事画欣赏：


故事画欣赏：


主教教师：* *
乌鸦喝水
课题介绍：故事画场景创作
教学对象：7---9岁 中级班
教学要点：1、引导孩子回顾乌鸦喝水的故事，鼓励孩子
勇敢积极回答问题。
2、通过本次课的学习，鼓励孩子大胆陈述自
己的创意，引导孩子想象与构思，追求表
现的新颖和生动。
3、通过本次课学习，让孩子掌握乌鸦的各种
动态形象画法，大胆创想新编乌鸦喝水的
情节。
教学工具： 勾边笔、水彩笔、油画棒、ppt课件、范
画、卡纸
欢迎神秘的嘉宾
插入：乌鸦叫声音效
讨论：大家都知道关
于这个小动物
的哪些故事
呢？
乌鸦
故事回放欣赏
想一想： 同学们，小乌鸦聪明吗？
你与小乌鸦谁更聪明？
你能帮小乌鸦想出更加先进的取水办法吗？
设想各种喝水的方式：
1、跑回家找水喝
2、找吸管插进水瓶喝
3、直接搬起瓶子来喝
4、用压壶喝桶装水
5、用水泵抽井里的水喝
6、用碗盆等接雨水喝
7、烧热水喝……
开动脑筋：
小乌鸦身边没有我们想到的取水工具，怎么办呢？
解决办法：1、背景添加时与设想的取水场景要合理搭配
2、打电话要求援助或请求路人的帮忙
3、手机上网，通过快递送货……

小乌鸦在找水、喝水过程中发生了哪些意想不到的事情呢？解决了吗？成功还是失败了？为什么？
------------精彩继续
小乌鸦想了很多办法，在想办法的过程中发生了很多有趣的情节，有成功也有失败
乌鸦的画法
范画出示：
范画出示：
引申类图片：
学生作品欣赏
课后小结：
1、学生做画时容易出现的问题：形式呆板不够新颖、构图形式单一等
2、老师点评与学生自我点评和学生互评...
或请家长进教室旁听点评
（发卡、奖品兑现）
3、找能力强的小朋友讲解自己的作品
4、口头作业：
复习：
预习：

口头作业
1 阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿的刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬

阿树阿上两只黄鹂鸟
阿喜阿喜哈哈在笑他
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么

阿黄阿黄你呀不要笑
等我爬上它就成熟了
回家查找《蜗牛与黄鹂鸟
》的歌曲，并学会！
2 找出蜗牛与黄鹂鸟的相关简笔画图片，并进行造型观察。