二年级下册美术课件-狐狸与葡萄-全国通用（23张幻灯片）

(共23张PPT)

主讲老师：
狐狸吃葡萄
故事画场景创作
课程介绍：故事画场景创作
教学对象：7—9岁
教学要点：1、经过本节课的学习让孩子学会狐狸的几种形象画法及
葡萄的上色技；
2、通过猜谜语的形式，勾起孩子们的好奇心，引出本次
课的课题，激发孩子们的丰富想象力，创作有关狐狸
吃葡萄的故事情节。
教学准备： ppt课件、勾边笔、8开白卡纸、水彩笔、油画棒

猜一猜：

尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾？
答案：狐狸
关于狐狸的故事大家能说出几个来呢？
有一只狐狸,外出寻找食物，忽然看见一个很大的葡萄园，熟透的葡萄看起来那么诱人，让它垂涎欲滴。但葡萄园四周围着铁栅栏，狐狸太胖了，无法钻进去。于是狐狸决定减肥，让自己瘦下来。真是皇天不负苦心人，它在园外饿了三天三夜,瘦得前心贴后背，终于顺利地钻进了葡萄园。 　　狐狸在园内甩开腮帮子，大吃起来。葡萄真是又甜又香啊！不知吃了多久，它终于心满意足了。但是，当它想溜出园子时，却发现自己因为吃得太胖而钻不出去了，于是它只好又在园内饿了三天三夜，当它瘦得像原来一样时，才顺利地钻到园外。回到外面的狐狸，看着园内的葡萄，不禁感叹：空着肚子进去,又空着肚子出来，真是白忙一场啊！ 　　也许你认为这个故事告诉我们的是，人孑然一身来到这世界，又孑然一身离开这个世界，到头来还不是白忙一场！但是，讲这个故事的人说，看问题要看重点：狐狸的经历就像人生，重点在中间一部分：你看，狐狸在葡萄园里吃得多开心啊
狐狸吃葡萄故事1：
有一只狐狸来到一个葡萄架下,看见葡萄藤上结了很多串葡萄,于是就使劲儿地往上跳,想咬下一串来。 ??? 但是葡萄架很高,狐狸第一次试跳没有咬到葡萄。狐狸想,这串葡萄不好,瞧它长的那个样子,外面看着挺好,里面肯定是去年的陈馅。 ??? 狐狸瞄准另外一串葡萄跳了上去,可惜这次又没扑着。狐狸想,这串葡萄也不好,肯定使用过化肥,绝对不是绿色食品,要不然就是注水葡萄。幸亏没吃着,否则吃了我还得去医院看病。 ??? 第三次试跳依然没有成功,不知从哪传来了稀稀拉拉的掌声,原来是树上落着几只前来看热闹的乌鸦。狐狸只好向它们鞠躬还礼,表示感谢。 ??? 狐狸有点累儿了,蹲下来呼哧、呼哧地喘气。它心想,这时候要是有个教练递给我一瓶矿泉水,再给我讲讲动作要领,布置一下战术,那该有多好啊!一生能有几回搏?让我最后再跳一次,我就不信跳不过这个破葡萄架。狐狸转动着狡猾的眼睛,四下寻找,终于找到了一根长竹竿。狐狸抓住竹竿,后退了几步,举手向周围示意,请乌鸦们给予掌声鼓励。 ??? 狐狸提竿快步向葡萄藤奔去,竹竿头准确地插入了地面,竹竿将狐狸高高荡起,然后是漂亮的抛竿动作,自由下坠,狐狸成功地跃过了高高的葡萄架,安全地落到了松软的草地上。 ??? 这时候,一只年轻的母乌鸦从树上飞了下来,向狐狸献上了一束野花。狐狸手捧着野花,心情非常激动,多少年的期盼,多少代狐狸的努力,终于迎来了这胜利的时光! ??? 但是狐狸很快就冷静下来了,心想,葡萄在哪呢?我这不是白跳了吗?
狐狸吃葡萄故事:2：
故事中讲了一个怎么样的内容呢？出现了几个主人公呢？
配角


葡萄再上色的过程中要注意运用两种颜色的渐变色，注意观察葡萄颜色，防止颜色过于单一。
故事场景创设：
1、小狐狸吃到葡萄了吗？它用了怎么样的方法吃到的？

2、它吃葡萄的方法可靠吗？在运用这个方法的时候，有没有出现特殊情况？怎样解决的呢？

3、葡萄生长在什么环境下，这对狐狸摘葡萄有没有帮助呢？

4、狐狸摘到葡萄后会做什么？如果一直摘不到又会怎么样呢？
图片欣赏：
注意事项

纪律的把控
主体物体之间的前后遮挡关系
动物的姿态、表情、动作的多样化
构图中注意主体物的大小、宁大勿小、构图形式要多样化、
背景的处理方法要多样性
教师范画
教师范画
1：学生作业
2：学生作业
3：学生作业
4：学生作业
课后小结：
孩子们在创设狐狸吃葡萄的方法时，还是过于拘谨，设想不够大胆丰富。

背景过于单调，层次不够丰富。
口头作业
提前准备下周手工课老师布置的工具，进行整理。