二年级下册美术课件-三个和尚-全国通用（14张幻灯片）

(共14张PPT)
主讲教师：
故事画场景创作
三个和尚
课程介绍：故事画场景创作
教学对象：7—9岁 中级班
教学要点：本课题围绕三个和尚挑水喝这个
故事展开讨论，让孩子掌握三个
和尚的基本特征形象画法的同时
，引导孩子去积极想象，大胆
的讲出自己的想法进行创作，丰
富故事情节，实现故事再编。
教学准备：白卡纸、勾边笔、水彩笔、油画
棒
故事简介：
一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。从前，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放 在扁担的中央，两人才心安理得。这 样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。
1 、《三个和尚》这个故事告诉大家一个怎样的道理？

2 、“一个和尚，挑呀嘛挑水喝；两个和尚，抬呀嘛抬水喝；三个和尚没呀嘛没水喝。”这首歌摇流传了很久，虽然他们又渴又饿，可是谁也不愿意去干，后来怎么样了，他们有没有喝到水呢，听说后来寺庙发生了一场大火，为了保住寺庙，他们争先恐后的去挑水灭火，火灭了可寺庙却被烧毁了，他们齐心协力重建了寺庙，于是他们明白了，只有团结一心齐心合力，才能生活的更好，根据这个故事，发挥你的想法，给三个和尚安排一个更好的故事吧，注意三个和尚的特征要抓住，故事上演了！
故事图片展现：
看，他们多团结啊？
为解决取水的难题想办法！你能比小和尚们更聪明吗？
注意事项：
1 、构图中，要注意三个和尚的基本外形特征，要有明显的区分；
2 、进行场景创作时，背景的添加要丰富，区分室内室外寺庙周边的环境的差别；
3 、场景创作还要注意故事情节的创编要有心意创新，切记画面过板。
课后小结：
1、作画时容易出现，主体物太小，画面人物造型太板，故事情节不够丰富；
2、学生互评或教师点评；
3、硬笔书法学习；
4、预习下次课的内容。
口头作业
提前准备老师布置的下周手工课程要用的工具！并复习本节所学内容。