二年级下册美术课件-司马光砸缸-全国通用（17张幻灯片）

(共17张PPT)
主讲教师：* *
人物场景创作
司马光砸缸
课题介绍：人物场景创作
教学对象：7——9岁 中级班
教学工具：勾边笔、水彩笔、油画棒、4K白卡纸
教学目标：⒈要孩子了解司马光砸缸故事的来龙去脉。
⒉向孩子简单的介绍司马光生活的年代及年代人物
的发型、衣着特征。
⒊概括讲解人物画法及古代建筑、植被样式的画法。
教学重难点：⒈掌握人物发型、衣着特征及各种动态的画法。
⒉掌握画面中的几种遮挡关系（①人与水缸的遮
挡②人与人的遮挡③人与景的遮挡）
⒊画面效果呈现（①突出水缸：练习线描知识，
运用点线面绘制青花瓷图案效果；②人物：孩
子一个手巴掌大小，不易过小；有遮挡。）
导入：



音乐导入（司马光砸缸），让孩子边听边思索音乐里面出现了几种场景，听完后举手回答。
场景总结：

①捉迷藏：有躲到水缸后面的、石凳子下面的、大树后面的；有没有找到合适位置躲藏轻脚寻地的；有调皮爬到屋顶、假山、大树上躲避的…

②掉进水缸里：有被吓哭吓跑的；有跑去找大人求救的；有自己想各种办法解救的…
（2）给孩子们讲解司马光生活年代、及年代孩子发型及衣着特征：
①宋代
②小孩发型：小块头发于顶左者称“偏顶”、留于顶前以丝绳扎缚者
称“鹁角”、 鬌、总角、髦、杩子盖
③衣着特征：对襟或交领短衣




⑶白板展示人物发型及动态（跑、趴、坐、思索、举石头、
用头顶、掉进水里的…）画法。

表情参考
⑷效果呈现：
①水缸要大，青花瓷效果
②人物背景上色
教师范画展示：
教师范画展示：
学生作品展示：
课后反思：

⒈人物容易画的太小，太少（一开始画时，变强调人物大
小，数量）
⒉遮挡关系不明显，层次不丰富
⒊水缸形体把握不准，教师适当讲解水缸的对称画法
4.学生互评或教师点评； 5、硬笔书法学习； 6、预习下次课的内容。