1.3分数乘小数 课件（共14张ppt）
文档属性
| 名称 | 1.3分数乘小数 课件（共14张ppt） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 847.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-06 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件14张PPT。第一单元：分数乘法分数乘小数
一、复习铺垫，引入新课 计算下面各题 ：
× ×2 ×二、引导探究，学习新知 你想解决什么数学问题？二、引导探究，学习新知二、引导探究，学习新知方法一：把2.1化成分数= 2.1×0.75= 1.575 (dm) 二、引导探究，学习新知二、引导探究，学习新知方法一：把2.4化成分数= 2.4×0.75= 1.8 (dm) 方法三：先约分再计算= 1.8 (dm) 为什么可以这样约分？你觉得这样约分计算简便吗？ 二、引导探究，学习新知方法一：把2.1化成分数= 2.1×0.75= 1.575 (dm) 第（1）题为什么不用先约分再计算的方法呢？三、巩固练习，深化提高 计算第2题你更喜欢哪种算法？对比练习：三、巩固练习，深化提高小数化成分数分数化成小数先约分再计算 先思考每道题可以用几种方法来做？哪种方法更简便？然后选择合适的方法进行计算。三、巩固练习，深化提高= 0.23（万立方米）答：我国人均淡水资源量是
0.23万立方米。三、巩固练习，深化提高= 2（千克）多余条件答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。四、回顾全课，总结提升今天我们学习了什么内容？分数乘小数怎么计算？计算时应该注意什么？五、布置作业
一、复习铺垫，引入新课 计算下面各题 ：
× ×2 ×二、引导探究，学习新知 你想解决什么数学问题？二、引导探究，学习新知二、引导探究，学习新知方法一：把2.1化成分数= 2.1×0.75= 1.575 (dm) 二、引导探究，学习新知二、引导探究，学习新知方法一：把2.4化成分数= 2.4×0.75= 1.8 (dm) 方法三：先约分再计算= 1.8 (dm) 为什么可以这样约分？你觉得这样约分计算简便吗？ 二、引导探究，学习新知方法一：把2.1化成分数= 2.1×0.75= 1.575 (dm) 第（1）题为什么不用先约分再计算的方法呢？三、巩固练习，深化提高 计算第2题你更喜欢哪种算法？对比练习：三、巩固练习，深化提高小数化成分数分数化成小数先约分再计算 先思考每道题可以用几种方法来做？哪种方法更简便？然后选择合适的方法进行计算。三、巩固练习，深化提高= 0.23（万立方米）答：我国人均淡水资源量是
0.23万立方米。三、巩固练习，深化提高= 2（千克）多余条件答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。四、回顾全课，总结提升今天我们学习了什么内容？分数乘小数怎么计算？计算时应该注意什么？五、布置作业