《江南逢李龟年》教学课件:18张PPT

课件18张PPT。江南逢李龟年
文学体裁：七言绝句
自主学习1、结合导学案，了解诗人及创作背景
2、读准诗歌，读准字音，把握节奏
3、联系注解理解诗句意思，了解诗的内容
4、体会诗人深沉的情感作者简介
　　杜甫（712～770），字子美，世称杜少陵。杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。存诗1400多首，有《杜工部集》。创作背景 此诗大概作于公元770年，杜甫在长沙的时候。安史之乱（755—763）后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景,感慨万千写下这首诗。 江南逢李龟年 杜甫　　 岐王宅里/寻常见， 　　崔九堂前/几度闻。　　正是江南/好风景，　　落花时节/又逢君。把握停顿词语注释李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。
岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范，以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。
崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔湜(sh í)的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。　　
落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都在其中。本诗译文　　当年在岐王宅里，常常见到你的演出，　
　　在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。
　　眼下正是江南暮春的落花时节，
　　没有想到能在这时巧遇你这位老相识。 合作探究　1、本诗共提到哪些人物？有哪些表示时间的词？
人物：
表时间的词：
合作探究人物：作者、李龟年、岐王、崔九
表时间的词：寻常、几度（表示过去）
落花时节（表示现在）
合作探究　2、过去与现在相见感触是一样的吗？有什么不同?
过去：
现在：
合作探究过去：欣喜，荣耀
现在：辛酸、伤感
合作探究3、诗人前后感情为什么有这么大的区别？
这种与伤感浓缩到诗的哪个词语中？合作探究国家的盛衰：由盛转衰，家不将家、国不将国
个人命运的变迁：逃难流落，乱世中辗转求生
落花时节合作探究4、最后两句诗正是江南好风景，落花时节又逢君，有什么妙处？“江南好风景”与国家衰弱，个人颠沛流离形成强烈对比、反衬
“落花时节”：点明时间是暮春时节，既写景，又暗喻社会，朋友，自身的境况如同落花流水，令人伤感。
“又”：是照应上文的“寻常见”“几度闻”，前后对照，时过境迁，物是人非
表达了作者：深深的悲哀与感叹。运用了对比和双关的手法
全诗主旨：

运用了对比手法，抒写了时代的变迁，流露了诗人对开元盛世美好生活的眷恋和对国家衰败，个人命运变迁的伤感。理解训练追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念 的诗句是：————，————。
暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊 的诗句：————，—————。
落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅典型画图 。这句诗是————，——————。
作业背诵默写本诗