一年级下美术15 春天的色彩 教案 人美版

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名称 一年级下美术15 春天的色彩 教案 人美版
格式 zip
文件大小 13.9KB
资源类型 教案
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2019-08-05 08:56:46

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文档简介

《春天的色彩》教案 活动目标:   1、欣赏文学作品,感受春天的美丽。   2、画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受。   3、学习创编、体验创编的乐趣。 教学重难点:   1、欣赏文学作品,感受春天的美丽。   2、学习创编、体验创编的乐趣。 教学准备:   《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程: 一、创设情境。理解作品内容。 (1)完整欣赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)。   教师:小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉? (2)提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导学生用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?   教师小结:草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。   师:小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?   教师小结:春天来了,天气暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊??(引导学生接下去说)   师:小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?   教师小结:对,春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是??(让学生接)   (3)共同讨论:小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色。那么春天还有什么色彩呢? 二、大胆绘画,表现春天色彩。  ??(1)师:刚才小朋友说了那么多春天的色彩,那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。   (2)播放《春》的音乐,学生绘画。   教师提示语:请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?   三、学习创编、体验成功快乐。   (1)学生交流创编。   师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。   (2)学生大胆表述创编内容。   教师指着黑板上的画,请学生在集体面前讲述。如:这只美丽的蝴蝶是谁画的?引导学生说出:蝴蝶告诉小熊:春天是??   (3)整体欣赏(播放课件)   师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗? 教师和学生一起边看边说,并把学生续编的内容添加进去。 教师加上结束语:看了小朋友们的画,小熊突然激动地叫起来:“我知道了,我知道了。春天原来是五彩缤纷的。” 四、小结:   师:小朋友们、我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。