一年级下册美术课件-水母和小彩鱼-全国通用（14张幻灯片）

(共14张PPT)
水母和小彩鱼
主讲老师：***
教学难点：
课题名称：水母
适合班级：初级水粉
年龄：6—8岁
课时：3课时
教学要点：
1、了解水母的生活习性及形态特点，关注地球上的生物和环境的关系。
2、认识蓝色家族。
3、练习薄画法和厚画法。
工具材料：
卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、抹布、水桶。
1、我是刺丝胞动物，浮游生物，我比恐龙出现得还早呢。
2、我的家族有200多种类，遍布世界各地。
3、我们的寿命很短，平均只有数个月的生命。
4、我们没有心脏、血液、腮、骨骼，没有眼，但是有“耳朵”。5、我们长相美丽温驯，其实都有毒。我的朋友箱水母和曳手水母的毒性可以在几分钟内致人死亡，至今没有迅速有效的解药。所以只能看不能摸。
大家好！我叫水母。很高兴认识你们。下面让我自我介绍一下。

水母简介
水母部分家族成员给大家亮个相！
水母大多存活于死水区，生命极度顽强，它几乎不需要氧气，所以，在几千米的深海区，也有它的身影。
水母的出现，并不是环境改善的现象，而是环境恶化的表象。随着水污染的严重，鱼类大量死亡，水母却开始繁盛。水母什么都吃，浮游生物、鱼卵、小鱼、大鱼～无一漏网，它的繁盛让鱼类难以再生，其后果将是不可恢复的！
你知道吗？
改变这种情况的方法还是存在，一，重视水污染的问题，积极解决工业生产的水污染问题。二，海龟是水母的天敌，加强对海龟的保护。
你知道吗？
桃花水母又称桃花鱼，出现时间比恐龙早几亿年，被喻为生物进化研究的“活化石”，其本身独有的基因对现代基因工程研究有重要意义。桃花水母对生存环境有极高的要求，水质不能有任何污染，被国家列为世界最高级别的“极危生物”，有“水中大熊猫”之称。
想想看：如果一个水域出现大量桃花水母，说明水质是好还是不好？
开始创作咯！
1、构图。用水调和少许普兰画出水母和它身边的小鱼。
2、水母用厚画法。用浅色湖蓝画出水母的身体和它的触手。调和白色画在水母边缘部分，画出透明的感觉。再加上白色的点点。
3、海水用薄画法。剩余的湖蓝加水调和普兰画背景的海水。白色画海水的水纹。
4、画出色彩鲜艳的小彩鱼。
课后小结：
1、构图：要求画面饱满，注意画面中物体的大小关系。
2、色彩：海水以普兰为主，水母以普兰为主，小鱼色彩鲜
艳，使画面生动活泼。
3、水分：背景用薄画法，水母和小鱼色彩饱满。