一年级上册数学教案-3分一分∣苏教版（2014秋）

第三单元 分一分
教学内容：第8页例题，第8―9页“想想做做”的习题。
教学目标：
1． 使学生联系生活经验初步体会分类的含义，初步学会按一定的标准把一些物体进行简单的分类，初步感受分类的好处。
2． 使学生在把一些物体进行简单分类的过程中，初步体会分类的基本方法和基本要求，感受分类活动内在的逻辑性。
3． 使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯，培养整理学习用品和生活用品的习惯。
教学重点难点：
重点：1. 让学生能按照一定标准或自定标准分类。
2. 体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
难点：培养学生有条理地整理事物的好习惯。
教学准备：多媒体课件 学具
教学教程：
一、创设情境，激趣导入
谈话：小朋友，你们去过商场超市吗？超市里的物品摆放得既美观又整齐。
出示动画，提问：你能说说商店的物品是怎样摆放的吗？
揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。（板书：分一分）
二、自主探索，解决问题。
1． 认识分类。
（1）仔细观察，同桌讨论，交流。
（2）体会这样摆放的作用，感受分类的方法。（方便购物）
第一货架：玩具 卖给小朋友们玩耍的物体
第二货架：书籍 卖给顾客阅读的书
2．动手操作，体验分类。
（1）按给定的标准分类。
“想想做做”第1题。先识别各是什么动物再分。
“想想做做”第2题。先独立思考它们各在哪里行使，再逐个说一说。明确可以分三类。（陆地、水中、空中）
（2）自己确定分类标准分类。
“想想做做”第3、4题。先让学生独立分一分，再互相交流自己的分法，说说自己的想法。体会分类标准不同，分得的结果也会不同。
3． 小结。刚才我们把一些物品进行了分类。在日常生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。
4．适时进行整理书包的教育。
三、按不同标准分类。
1．试一试。
（1）小熊收集了一些美丽的树叶在这里，它想把这些树叶分别放在三个框里，你能帮小熊分一分吗？（学生独立完成）
（2）交流：你是怎样分的？（形状、颜色）
2．想想做做3。
按自己喜欢的方法把杯子分类。
四、 全课总结，拓展思维。
学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作概括总结。
五、作业：
1.《补充习题》第3页。
2.分类整理自己的学习用品。
六、板书：
分一分 （标准）
在水中生活 陆地 颜色
不能在水中生活 水上 形状
天空