二年级体育教案-手摸身体部位走全国通用

体育课时计划
第 7 周 1 课次 年级：二年级 授课老师：
本课教材内容
1、自然的走：手摸身体部位走
2、游戏：抓尾巴
教材重难点
重点：手与脚配合。
难点：身体的协调性
本课教学目标
1通过各种姿势的自然走，让学生努力改正不正确的身体姿势。
2通过游戏提高学生学习兴趣以及奔跑躲闪能力。
3通过走的学习，让学生掌握正确的走的方法，形成走的正确姿势。
本课重点方面
运动参与
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
流程
教学内容与要求
教学方法与措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式
场地布置
开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、准备活动：
1、绕场跑（200）
2、徒手操
1
1
2圈
3
预计问题：
做热身运动时学生不认真。
处理办法：
教师口头提示
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
基本部分
一、手摸身体部位走
1、双手摸脚走。
左手摸右脚，右手摸左脚走。
1、教师讲解动作方法、技巧及注意事项。
2、学生分组进行练习。
3、教师纠正错误动作。
4、分组进行比赛，看哪组走的又快又像又好。
游戏：抓尾巴
12分钟
预计问题：
学生不能一直摸到脚走。
处理办法：
1、教师口头提示
1、教师讲解游戏方法和注意事项和游戏规则
2、学生分组在小组长的带领尝试性游戏。
3、师指导
4、强调安全注意事项。
课课练
游戏：往返跑
1、教师讲解游戏方法和规则
2、学生练习。
4至6分钟
预计问题：
学生没跑到终点线就折返。
处理方法：
教师口头提示
结束部分
一、放松运动
教师带领学生放松腿部
二、课后小结
师生共同小结本课学练情况。
三、宣布下课
师生再见，收还器材。
5分钟
预计问题：
学生做放松运动时没找准部位。
处理办法：
教师口头提示部位
场地器材
负荷预计
平均心率
练习密度
心理负荷
课后小结
检查人签名： 年 月 日