三年级体育教案-足球脚背外侧教学全国通用
文档属性
| 名称 | 三年级体育教案-足球脚背外侧教学全国通用 |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2019-08-05 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
足球脚背外侧运球教学设计
一、指导思想
本课遵循《体育与健康课程标准》的“健康第一”、“以人为本”的指导思想。依据《课标》培养学生终身体育意识和能力的课程目标，以及水平二“提高身体基本活动和完成体育游戏的能力，初步掌握多种体育活动方法”的水平目标。根据学生动作、认知和心理发展特点，以足球脚背外侧运球为载体，在控球先控人的理念下，采取循序渐进的练习方式提高学生的变向意识和移动中控球的能力。
教学内容分析
知识、技能和方法是体育与健康课程的的主要学习内容。在以足球脚背外侧运球为载体的教学中，由于本课是以提高学生控球能力为目标，所以，本节课的教学内容确定为控球的方法，即如何控制力量、方向和触球部位。
教材分析
本课选自人教版（2001年）义务教育课程标准试验用书《体育》三至四年级教材，第七章小足球与游戏。运球作为足球运动重要的技术之一，其动作特征是由支撑脚的移动与触球脚推拨球的相互联系，组成一个周期性运动过程。在这个运动过程中,其主要特点是控制、灵敏、节奏、速度和力量等能力的表现。
学情分析
由于该阶段儿童的认知发展水平处于“具体运算”阶段，其主要特点是儿童已经具备了“注意”的逻辑思维，在基本动作发展上，该阶段儿童在简单环境下其动作已经表现成熟，并逐步在移动中进行肢体控制发展，即学生在这个阶段出现了组合动作的需要，所以，该阶段是发展儿童组合动作协调发展的最佳时期。
教学目标
1.通过教学使学生初步了解足球脚背外侧运球基础知识，技术要点。2通过学习和实践，使学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术。
3.通过游戏发展学生的灵敏，速度素质，增强学生的团队精神。
六、教学流程
《导入热身》——《大转盘左右脚背外侧运球》——《三人接力赛》——《自由带球》——《运球游戏之通关快快快》——《身心放松》
安全隐患与预防措施
练习前认真、投入热身。
练习时注意抬头观察和间隔、遵守规则。
时刻提醒学生注意自我保护和相互保护。
教
学
目
标
认知目标
通过教学使学生初步了解足球脚背外侧运球基础知识，技术要点。
技能目标
通过学习和实践，使学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术。
情感目标
通过游戏发展学生的灵敏，速度素质，增强学生的团队精神。
教学内容
足球：脚背外侧运球技术
重点与难点
重点：脚触球部位和重心的保持。
难点：推球力度与跑速的协调配合。
部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织与要求
达成目标
时间
开始部分
体委整队
师生问好
介绍足球明星和足球知识。
宣布本节课学习的内容。
1.在同伴面前大胆的展示对足球的理解。
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
X
要求；快，齐，静。
1激发学生对足球的热情。
2让学生快速进入学习状态。
3
准备部分
热身游戏（看看谁最快）
老师给出指令，所有同学以最快的速度完成。当听到“球”时，看谁最快将球抱在怀里。
（1）指令发在身体部位基础上，例如耳朵，屁股，膝盖时，孩子们就用双手触碰那个部位。
（2）增加到蹲，跳，转圈。
（3）最后还可以给一些“发散性指令”例如白色线条，绿色的东西，球门柱等。
教师提醒学生注意力练习要求。
观察学生进入状态的速度，用肢体和语言带动学生。
1.集中注意力
2.学生在教师的带领下进行慢跑操。
3.投入游戏
在场地内绕圆圈
慢跑进行
通过游戏的方式调动学生的积极性。
充分活动身体各关节，韧带。
让孩子们展示自己观察力和行动力。
9
基本部分
1、大转盘运球
2、三人接力运球比赛
第一位同学朝中心点快速带球，将球踩停在内圈上，最快速度回来击掌第二个人出发将球带回，最后一人将球停在内圈最快跑回起点为胜利。
自由带球
在规定范围内自由带球，
运球游戏（通关快快快）
男、女两组，一对一轮换进行
男、女各出一个代表进行比拼
1.教师对脚背外侧运球动作进行讲解和完整动作示范。
口令提醒学生注意安全。
讲解比赛规则，运球到位，击掌交接。
4.教师讲解“通关快快快”的规则，用语言、肢体边做边提示。
注意抬头观察。
遵守游戏规则。
3一人一球，多接触、多运用脚背外侧带球。
4..在比赛中体验速度变换中的脚背外侧运球。
1.通过练习后，使学生掌握基本带球技术。
比赛的的形式激发学生的竞争意识。
通过观察提前做出下一个选择。
4通过小团队的比拼增进学生们的友谊，也通过良性竞争来激发学生的潜能。
22
结束部分
1.慢跑
2. 静态牵拉
3.学生自我总结
老师点评
4.宣布下课
1.强调放松运动的重要性。
2.倾听学生的总结。
3.通过本次课的课堂情况进行总结，表扬表现好的同学，同时鼓励其他同学。
1.对自己和他人进行评价，回顾本节课的内容和自己的表现。
2认真听老师最后的总结。
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
Ｔ
全身心放松，缓解肌肉紧张。
2.培养学生自我评价和对他人评价的能力。
6
场地
器材
七人制足球场一半
标志碟20个，标志桶12个。
预
计
心
率
课后
反思
一、指导思想
本课遵循《体育与健康课程标准》的“健康第一”、“以人为本”的指导思想。依据《课标》培养学生终身体育意识和能力的课程目标，以及水平二“提高身体基本活动和完成体育游戏的能力，初步掌握多种体育活动方法”的水平目标。根据学生动作、认知和心理发展特点，以足球脚背外侧运球为载体，在控球先控人的理念下，采取循序渐进的练习方式提高学生的变向意识和移动中控球的能力。
教学内容分析
知识、技能和方法是体育与健康课程的的主要学习内容。在以足球脚背外侧运球为载体的教学中，由于本课是以提高学生控球能力为目标，所以，本节课的教学内容确定为控球的方法，即如何控制力量、方向和触球部位。
教材分析
本课选自人教版（2001年）义务教育课程标准试验用书《体育》三至四年级教材，第七章小足球与游戏。运球作为足球运动重要的技术之一，其动作特征是由支撑脚的移动与触球脚推拨球的相互联系，组成一个周期性运动过程。在这个运动过程中,其主要特点是控制、灵敏、节奏、速度和力量等能力的表现。
学情分析
由于该阶段儿童的认知发展水平处于“具体运算”阶段，其主要特点是儿童已经具备了“注意”的逻辑思维，在基本动作发展上，该阶段儿童在简单环境下其动作已经表现成熟，并逐步在移动中进行肢体控制发展，即学生在这个阶段出现了组合动作的需要，所以，该阶段是发展儿童组合动作协调发展的最佳时期。
教学目标
1.通过教学使学生初步了解足球脚背外侧运球基础知识，技术要点。2通过学习和实践，使学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术。
3.通过游戏发展学生的灵敏，速度素质，增强学生的团队精神。
六、教学流程
《导入热身》——《大转盘左右脚背外侧运球》——《三人接力赛》——《自由带球》——《运球游戏之通关快快快》——《身心放松》
安全隐患与预防措施
练习前认真、投入热身。
练习时注意抬头观察和间隔、遵守规则。
时刻提醒学生注意自我保护和相互保护。
教
学
目
标
认知目标
通过教学使学生初步了解足球脚背外侧运球基础知识，技术要点。
技能目标
通过学习和实践，使学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术。
情感目标
通过游戏发展学生的灵敏，速度素质，增强学生的团队精神。
教学内容
足球：脚背外侧运球技术
重点与难点
重点：脚触球部位和重心的保持。
难点：推球力度与跑速的协调配合。
部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织与要求
达成目标
时间
开始部分
体委整队
师生问好
介绍足球明星和足球知识。
宣布本节课学习的内容。
1.在同伴面前大胆的展示对足球的理解。
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
X
要求；快，齐，静。
1激发学生对足球的热情。
2让学生快速进入学习状态。
3
准备部分
热身游戏（看看谁最快）
老师给出指令，所有同学以最快的速度完成。当听到“球”时，看谁最快将球抱在怀里。
（1）指令发在身体部位基础上，例如耳朵，屁股，膝盖时，孩子们就用双手触碰那个部位。
（2）增加到蹲，跳，转圈。
（3）最后还可以给一些“发散性指令”例如白色线条，绿色的东西，球门柱等。
教师提醒学生注意力练习要求。
观察学生进入状态的速度，用肢体和语言带动学生。
1.集中注意力
2.学生在教师的带领下进行慢跑操。
3.投入游戏
在场地内绕圆圈
慢跑进行
通过游戏的方式调动学生的积极性。
充分活动身体各关节，韧带。
让孩子们展示自己观察力和行动力。
9
基本部分
1、大转盘运球
2、三人接力运球比赛
第一位同学朝中心点快速带球，将球踩停在内圈上，最快速度回来击掌第二个人出发将球带回，最后一人将球停在内圈最快跑回起点为胜利。
自由带球
在规定范围内自由带球，
运球游戏（通关快快快）
男、女两组，一对一轮换进行
男、女各出一个代表进行比拼
1.教师对脚背外侧运球动作进行讲解和完整动作示范。
口令提醒学生注意安全。
讲解比赛规则，运球到位，击掌交接。
4.教师讲解“通关快快快”的规则，用语言、肢体边做边提示。
注意抬头观察。
遵守游戏规则。
3一人一球，多接触、多运用脚背外侧带球。
4..在比赛中体验速度变换中的脚背外侧运球。
1.通过练习后，使学生掌握基本带球技术。
比赛的的形式激发学生的竞争意识。
通过观察提前做出下一个选择。
4通过小团队的比拼增进学生们的友谊，也通过良性竞争来激发学生的潜能。
22
结束部分
1.慢跑
2. 静态牵拉
3.学生自我总结
老师点评
4.宣布下课
1.强调放松运动的重要性。
2.倾听学生的总结。
3.通过本次课的课堂情况进行总结，表扬表现好的同学，同时鼓励其他同学。
1.对自己和他人进行评价，回顾本节课的内容和自己的表现。
2认真听老师最后的总结。
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
Ｔ
全身心放松，缓解肌肉紧张。
2.培养学生自我评价和对他人评价的能力。
6
场地
器材
七人制足球场一半
标志碟20个，标志桶12个。
预
计
心
率
课后
反思
同课章节目录