山东教育出版社体育六年级 2.1 迎面接力跑课件（共17张ppt)

课件17张PPT。迎面接力跑.教学目标
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观1知识与技能:学习立棒式传接方法，通过迎面接力正确掌握立棒式传接棒的动作要领，掌握动作方法，动作技能技巧。
2.过程与方法：通过分组法，比赛法，游戏法提高学生学习兴趣，发展自我表现能力。把体育达标测试项目穿插到教学过程中，提高学生对测试项目的重视，从而提高学生的运动能力。
3.情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感，学会动脑思考
教材分析 接力跑是合作跑游戏的主要内容之一,练习者依次传递接力棒跑完规定的距离。六年级接力跑有迎面接力、往返接力等内容。传接棒的方法以立棒式为主。学生在接力跑中扮演各种角色，在活动中用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣。
接力跑的技术同快速跑。学习接力跑需要掌握传接棒的方法，明确各棒的分工和个人所扮演的角色，掌握传接棒的时机与配合，控制好情绪，增强自信心，发扬团结协作精神。
重点:掌握正确立棒式传接棒的方法
难点:快速跑中传接棒的时机
本部分分为两个课时,第一课时主要学习立棒式传接棒的技术，第二课时巩固传接棒的技术以及更好的掌握传接棒的时机。
立棒式传接棒一般在迎面接力或往返接力中采用.传棒人和接棒人均用右手完成传接棒,传接棒时两人身体要错开,避免碰撞。学情分析 首先，他们总体上表现出学习欲望较强，对活动的参与度高，上课积极认真，非常乐于服从教师的安排。但有时学生过于活跃容易造成上课秩序的混乱.对于过于活跃的学生，要在开始的时候对他提出上课要求与秩序，是他或他们明确上课时应该做什么、怎么做。上课活跃是好现象，要把同学们这种热情应用在日常的联系中，适当的提出有轻度困难的任务，鼓励他们看谁先又快又好的完成。以调动活跃学生的积极性来更好的完成教学。
其次，他们身体发育尚未完全，许多素质有待发展与提高，在很多运动方面还不能较好的完成动作或要求。因此，我们教师要根据学生个人的实际情况来制定出适合每个学生的单独计划。如对于实心球项目，有的学生发育较早，在身高力量发育较好，他们现阶段的标准就不能和发育较晚的学生一样，适当的提出不同的标准。
最后，他们对各项运动的兴趣度较高，往往非常积极的投入到某项运动中。然而，会有很多同学对运动项目的规则不明确或者盲目的跟风选择运动项目。因此，对于初一学生进行运动项目规则的讲解、运动技巧的掌握、培养学生正确运动动机以及自己喜欢并适合自身的运动就显得尤为重要.教学内容一、 开始部分
二、基本部分
三、结束部分一、开始部分1、课堂常规
1、军体整队报数 师生问好
2、宣布本课任务，安排见习
3、 检查服装,器械
4、 队列队形练习
2.热身慢跑组织：在音乐的伴奏下，学生绕标志桶慢跑
要求：认真练习，注意安全3、快乐的跳起来一个同学贴着地面抡跳绳，其余的同学要依次从跳绳上跳过去。没跳过的同学要接替抡绳。 二.基本部分1.一分钟跳绳测试
2.学习迎面交接棒动作
3.一分钟仰卧起坐测试一、一分钟跳绳测试 1 . 第一排。第三排测试
第二排。第四排查数
2. 然后两组交换
3. 下课后把测试成绩报给军体2.学习迎面接力棒动作
1.告诉学生迎面接力跑采取立棒式传接棒
2.让学生自己思考什么是立棒式传接棒.提示学生从几个方面来考虑
a.两人应该用哪个手交接棒
b.持棒人如何拿棒，接棒人如何接棒
c.交接棒完成后，两人应该怎样将身体错开，
3. 分小组讨论,
4.小组长陈述讨论结果
5.让学生自己总结正确答案
6.把正确的答案给学生,让小组长领着学习,学完后领着练习。
a.原地接力
b．上一步接棒
7.教师巡回指导
8.每个小组进行示范，对做得好的进行表扬。
9.组织学生进行比赛。
a.短距离的接力15-20米
b.稍长距离的接力20-30米。 易犯错误1、反手接棒2、给棒的同学握棒的上端，接棒的同学被迫握棒的下端纠错方法：多练习握棒给棒动作,教师正确示范,同学之间共同研究,互相纠错。 教师讲解示范学生共同研究，互相纠错3、一分钟仰卧起坐测试一、两人一组压腿
二、一分钟仰卧起坐测试三.结束部分
1、在音乐的伴奏下进行拉伸放松 要求：积极放松
2、小结与评价本次课
3、收拾器材，宣布下次课内容跟课外练习内容课后反思 接力跑比较受初一学生的喜爱，重点是让学生掌握传接棒的方法，并发展学生的速度。教学中，在交接棒方式上，我没有直接给出学生正确的答案，而是提了问题让学生带着问题进行讨论，让学生发挥主动性，相互讨论，真正体现了“以学生为主体”的宗旨。学生上课讨论积极，充分发挥，积极发言直抒己见。
为了提高学生练习的兴趣，我采用小组间进行比赛的形式，加强学生的积极性，采取了男女混合接力的方法，整个接力比赛不显得单调枯燥。事实证明课堂气氛很活跃。因为初一的学生本身也喜欢接力跑。
同时为了课堂的实用性，尽量就地取材因为我安排了一分钟跳绳，所以这节课的道具尽量使用跳绳来完成。比如：游戏、起跑线都利用了跳绳。避免了过多花费时间去准备。
因为迎面接力交接棒技术比较简单，我忽视了一点，开始给学生讲解的太少，因为感觉简单，又给了学生图解以及提示，以为这样就可以了。虽然在练习的时候都没有问题，但在比赛中出现了很多问题。在进一讲解动作要领纠错后，接力跑完成很好，学生基本能掌握动作要领，一次比一次成绩好。