北师大版七上生物 第三单元 第7章 绿色植物与生物圈 单元练习（含解析）

第7章 绿色植物与生物圈
一、选择题
1.生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡（?? ）
A.?二氧化碳和氧气?????????????B.?二氧化碳和臭氧?????????????C.?一氧化碳和氧气?????????????D.?一氧化碳和臭氧
2.绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡．这是由于绿色植物能进行（? ）
A.?光合作用???????????????????????????B.?呼吸作用???????????????????????????C.?蒸腾作用???????????????????????????D.?吸收作用
3.下列不属于我国主要的植被类型的是 （??? ）
A.落叶阔叶林 B.针叶阔叶林 C.热带雨林 D.草原
4.你认为下列哪一项不利于我国森林覆盖率的提高? （???? ）
A.?退耕还林还草??????????????????????B.?退田还湖??????????????????????C.?生产一次性木筷??????????????????????D.?植树造林
5.有关生物圈的碳--氧平衡，叙述错误的是（　　）
A.?生物圈中的氧来自于绿色植物光合作用B.?绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧C.?绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气D.?绿色植物对维持大气中的碳--氧平衡没有作用
6.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列说法中错误的是 （???? ）
A.植树造林能够调节气候B.植树造林能够防风固沙，防止荒漠化C.植树造林能够提供大量的木材D.植树造林能够维持大气中的碳氧平衡
7.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（??? ）
A.?叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B.?叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C.?叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料D.?叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光
8.天竺葵放入暗处一昼夜，叶内淀粉被运走耗尽，完成生理作用的结构及过程是（? ）
A.?导管、吸收作用?????????????B.?筛管、蒸腾作用?????????????C.?导管、光合作用?????????????D.?筛管、呼吸作用
9.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色，这说明绿叶在光下制造的有机物主要是（??? ）
A.?蛋白质??????????????????????????????????B.?脂肪??????????????????????????????????C.?纤维素??????????????????????????????????D.?淀粉
10.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A.?在生物圈中充当分解者的角色?????????????????????????????B.?增加大气湿度C.?能维持生物圈中碳一氧平衡????????????????????????????????D.?直接或间接为其他生物提供食物来源
11.大兴安岭是我国重要的林业基地之一，这里植物主要有兴安落叶松，樟子松，红皮云杉等，这种植被类型是（　　）?
A.?热带雨林????????????????????????????B.?荒漠????????????????????????????C.?常绿阔叶林????????????????????????????????D.?针叶林
12.“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是（??? ）
A.?溶解淀粉???????????????????B.?分解淀粉???????????????????C.?将淀粉煮熟???????????????????D.?把叶绿素溶解在酒精中
13.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（　　）
A.?图中[5]的细胞内含有较多的叶绿体B.?图中[6]是叶片与外界进行气体交换的“门户”C.?多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D.?气孔的开闭由[7]保卫细胞控制
14.在“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，选取一片叶片，用黑色纸片将其上、下两面遮盖起来，移到光下照射，目的是与未遮盖的叶片形成对照，这个实验中的变量是（? ）
A.?水???????????????????????????????????????B.?空气???????????????????????????????????????C.?光???????????????????????????????????????D.?温度
15.我国的植树节是每年的（　　）
A.?3月15日?????????????????????????????B.?3月12日?????????????????????????????C.?3月1日?????????????????????????????D.?3月20日
16.我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（　　）
A.?有利于卫生防疫?????B.?为造纸厂节约生产成本?????C.?节约木材，保护森林?????D.?为每个家庭节约资金
17.关于绿叶在光下制造淀粉的实验叙述不正确的是（　　）
A.?把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉B.?将同一叶片一部分遮盖起来目的是为了设置对照实验C.?用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素D.?实验结果：叶片见光部分加碘液不变蓝，遮光部分加碘液变蓝
18.下列关于森林在环境保护中的作用的叙述，不正确的是（　　）
A.?提供木材和多种林副产品????????????????????????????????????B.?吸收二氧化碳，制造氧气C.?涵养水源，保持水土???????????????????????????????????????????D.?防风固沙，调节气候
二、综合题
19.请根据下面“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤填空：
（1）图4将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________?．
（2）图3小烧杯中的液体是________?．图2中滴加的液体是________?，此操作依据的原理是________?．稍停片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成________?色，说明有________?产生．
（3）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明________?是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
20.下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是________．
（2）隔水加热一段时间后，叶片变成黄白色，是因为________被酒精溶解．
（3）在光下，绿叶通过________，制造出有机物，并运输到植物体各部分，为植物体生命活动提供能量．
21.如图是叶的横切片示意图，据图回答问题．（[]内填序号）
（1）叶片主要由[________]表皮、[________]叶脉和[________]叶肉三部分组成．
（2）[________]气孔是植物散失________和气体进出植物的门户．
22.张力同学进行“观察叶片的结构”实验，看到的菠菜横切面如图，请回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中________的一片进行观察．
（2）他观察到的上表皮是图中的________（填序号）．
（3）图中⑥的作用是与外界进行________．
（4）图中与菠菜叶的“绿”有关的是________（填序号）．
（5）图中含有输导组织的是③________．
（6）若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构，你会建议他撕取________（选取“上表皮”或“下表皮”）．

答案解析
一、选择题
1.【答案】A
【解析】 绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。故答案为：A【分析】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡.
2.【答案】A
【解析】 光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡。故答案为：A【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程.
3.【答案】B
【解析】 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物； （2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱；（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大；（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主；（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树；（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。可见我国的植被类型不包括针叶林阔叶林，故B符合题意。故答案为：B【分析】此题考查我国绿色植被的类型，比较简单，熟记我国的植被类型包括：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林六种。
4.【答案】C
【解析】 绿色植物的作用很重要，比如植物的蒸腾作用的生态意义增加降水；光合作用能维持碳氧平衡，绿色植物的根等防风固沙、保持水土。现如今，森林被大面积砍伐，会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，为了保护生态环境，应该保护绿色植被，增加绿色植被的面积，比如：退耕还林还草、退田还湖、植树造林都有利于提高我国的森林覆盖率，可见A、B、D都是增加绿色植被的措施，而一次性木筷的生产会消耗大量的木材，造成大量林地被毁，可见C符合题意。故答案为：C【分析】本题考查我国的植被与绿化，此为基础题，难度不大，需要熟知：我们要爱护绿色植被：（1）对森林和草原实行依法治理和科学化管理。（2）开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动，国家扶持绿化荒山、绿化荒漠的项目。我国植树节为每年的3月12日。（3）建立自然保护区，加强生态环境保护。（4）建造“绿色长城”——“三北”防护林工程。（5）从我做起，从现在做起。
5.【答案】D
【解析】【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。故答案选：D【分析】本题考查的知识点是绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物在生物圈水循环中的作用，据此解答。
6.【答案】C
【解析】【解答】A、绿色植物能进行蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水，所以植树造林能够调节气候。A说法正确，A不符合题意。B、植树造林能够防风固沙，防止荒漠化，B说法正确，B不符合题意。C、植树造林能够提供大量的木材的目的不是为人类提供足够的木材，C说法错误，可见C符合题意。D、绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，可以维持碳氧平衡，所以植树造林能够维持大气中的碳氧平衡，D说法正确，D不符合题意。故答案为：C【分析】本题考查植树造林绿化的意义，难度不大，熟记即可。
7.【答案】A
【解析】【解答】解：A、叶片A中间与边缘，唯一不同的变量是叶绿体，叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体，A正确；B、氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉”，B错误；C、氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，而不是“叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料”，C错误；D、叶片A只有中间变蓝而不是叶片A变蓝；叶片A中间变蓝，叶片B不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，而不是透明塑料袋阻隔了阳光，D错误．故选：A【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
8.【答案】D
【解析】【解答】解：植物的茎中有导管和筛管，导管运输由根吸收的水分和无机盐，筛管运输由叶制造的有机物，因此暗处理过程中叶片内储存的有机物是由筛管运走的；在这同时，构成叶片的细胞还通过呼吸作用消耗叶片内的有机物．即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量．故选：D．【分析】在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，为了排除绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰，实验前，常将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽．
9.【答案】D
【解析】【解答】解：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变成了蓝色，说明光合作用需要光；淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉．故选：D．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
10.【答案】A
【解析】【解答】A、绿色植物在生物圈中充当分生产者的角色，A错误；B、绿色植物的蒸腾作用能增加大气湿度，B正确；C、绿色植物能维持生物圈中碳一氧相对平衡，C正确；D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确．故选：A．【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环．
11.【答案】D
【解析】【解答】大兴安岭夏季温暖，冬季严寒，这里植物主要有兴安落叶松，樟子松，红皮云杉等，因此这里主要的植被类型是针叶林．故选：D【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物． （2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱． （3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大． （4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主． （5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树． （6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主．
12.【答案】D
【解析】【解答】解：实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．故选：D【分析】根据绿叶在光下制造淀粉的实验的操作和注意事项分析．要点：光是制造有机物的条件，光合作用制造淀粉．
13.【答案】C
【解析】【解答】A、5叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，A正确．B、6气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；C、下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，C错误；D、保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔的开闭受到保卫细胞的控制．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．D正确．故选：C．【分析】图示是叶片的结构示意图，1是叶片的上表皮、2下表皮、3栅栏组织、4海绵组织、5叶肉、6气孔、7保卫细胞、8叶脉．气孔由成对的半月形的保卫细胞组成．
14.【答案】C
【解析】【解答】解：在“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，选取一片叶片，用黑色纸片将其上、下两面遮盖起来，移到光下照射，目的是与未遮盖的叶片形成对照，该对照实验的变量是光照．故选：C．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
15.【答案】B
【解析】【解答】我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节，即3月12日．后 来到了1928年的4月7日，国民党颁布了植树令：嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式．国民党之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故．他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树．1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我 国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代．故选：B【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土 绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．
16.【答案】C
【解析】【解答】解：森林资源可以提供木材，我国已在初中、小学推行教科书循环使用，这有利于保护森林资源，节约木材，保护森林．故选：C【分析】森林资源不但能给人类提供木材，森林资源还有保持水土、防止水土流失的作用，同时森林还能增加空气湿度，调节气候，因而森林资源被称为“大自然的总调度室”．
17.【答案】D
【解析】【解答】A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；B、将同一叶片一部分遮盖起来目的是为了设置以光照为变量的对照实验，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确；C、用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素，这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确；D、叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以实验结果：叶片见光部分加碘液变蓝不是不变蓝，遮光部分加碘液不变蓝，不是变蓝，D不正确．故选：D【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
18.【答案】A
【解析】【解答】在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此森林能保持水土，涵养水源；绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧气因此．绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙．绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候．森林的在环境保护中的作用不是提供木材和多种林副产品．故选：A【分析】此题考查的知识点是森林的作用．解答时可以从森林的涵养水源、防风固沙、净化空气、蒸腾作用方面来切入．
二、综合题
19.【答案】（1）使叶片中原来贮存的淀粉全部转运和消耗掉（2）酒精；碘液；淀粉遇碘液变蓝；蓝；淀粉（3）光
【解析】【解答】（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．（2）、（3）图3表示酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．滴碘液前要先用清水将叶片上的洒精清洗干净，以免影响效果．图2中滴加的液体是碘液，在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明叶片见光部分进行光合作用，产生了淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．故答案为：（1）使叶片中原来贮存的淀粉全部转运和消耗掉；（2）酒精；碘液；淀粉遇碘液变蓝；蓝；淀粉（3）光【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
20.【答案】（1）光照（2）叶绿素（3）叶绿体
【解析】【解答】解：（1）②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照，此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．（2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．（3）绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程叫做光合作用．其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等．同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食．有机物既是生物用来构建身体的重要物质，又为生物的生命活动提供能量．故答案为：（1）光照；（2）叶绿素；（3）叶绿体【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．该实验的方法步骤①②③④⑤⑥⑦分别是暗处理→部分光照→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→观察颜色．
21.【答案】（1）①④；②；③（2）⑤；水
【解析】【解答】解：（1）叶片主要由[①④]表皮、[②]叶脉和[③]叶肉三部分组成．（2）[⑤]气孔是植物散失水和气体进出植物的门户．故答案为：（1）①④；②；③（2）⑤；水【分析】叶片表面的结构是①上表皮和④下表皮，属于保护组织，保护叶片的内部结构；叶片的内部主要营养组织﹣﹣③叶肉，包括栅栏组织和海绵组织；②叶脉内具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，⑤气孔是气体进出的门户．
22.【答案】（1）最薄（2）①（3）气体交换（4）②；④（5）叶脉（6）下表皮
【解析】【解答】解：（1）制作I临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察．（2）如图所示结构为：①上表皮；②、④叶肉；③叶脉；⑤下表皮；⑥气孔．（3）植物的叶片上有许多气孔，图中⑥气孔主要分布于叶片的下表皮，它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（4）叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，能进行光合作用．图中与菠菜叶的“绿”有关的是叶肉②栅栏组织和④海绵组织，因为其内含有大量的叶绿体．（5）图中含有输导组织的是③叶脉，叶脉里有输导组织，从土壤中吸收的水分，由输导组织运送到地上部分，经蒸腾作用散失掉．（6）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布于叶片的下表皮，它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．所以若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构，你会建议他撕取下表皮．【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．图示是叶片的结构示意图，①、②、③、④、⑤、⑥分别是叶片的上表皮、栅栏组织、叶脉、海绵组织、下表皮、气孔．气孔由成对的半月形的保卫细胞组成．