北师大版七上生物 第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元练习（含解析）

第5章 绿色开花植物的生活方式
一、选择题
1.低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（　　）
A.?促进呼吸作用?????????B.?呼吸作用弱，有机物消耗少?????????C.?促进光合作用?????????D.?可降低水分的蒸发
2.烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（　　）
A.?根细胞光合作用制造而成????????????????????????????????????B.?叶肉细胞制造后运输到根部的C.?根细胞利用无机物自身合成的?????????????????????????????D.?根细胞从土壤中吸收并积累而成
3.有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行（? ）
A.?光合作用???????????????????????????B.?呼吸作用???????????????????????????C.?蒸腾作用???????????????????????????D.?吸收作用
4.将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为（ ）
A.?种子进行蒸腾作用产生氧气????????????????????????????????B.?种子进行呼吸作用吸入氧气，产生了二氧化碳C.?种子进行蒸腾作用产生二氧化碳?????????????????????????D.?种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳
5.下图是探究植物有关生理作用的实验，倒扣在漏斗里的金鱼藻在光照下能产生某气体，此气体能使带火星的卫生香复燃，结果表明（??? ）
A.?呼吸作用产生氧气??????????????????????????????????????????????B.?光合作用产生氧气C.?光合作用产生二氧化碳???????????????????????????????????????D.?呼吸作用产生二氧化碳
6.移栽花或菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的（ ）
A.?操作方便????????????????????B.?减少蒸腾作用????????????????????C.?加强水分吸收????????????????????D.?减少光合作用
7.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是(??? )
A.?原料来自光合作用的产物????????????????????????????????????B.?是在细胞的线粒体中进行的C.?实质是分解有机物，释放能量?????????????????????????????D.?与维持生物圈中的碳——氧平衡无关
8.细胞进行呼吸作用的意义在于（　　）
A.?消耗氧气??????????????????B.?分解有机物??????????????????C.?呼出二氧化碳??????????????????D.?为生命活动提供能量
9. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A.?含锌、氮、钾的无机盐???????????????????????????????????????B.?含钙、氮、钾的无机盐C.?含硼、磷、钾的无机盐???????????????????????????????????????D.?含氮、磷、钾的无机盐
10.漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（ ） ?
A.?光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用
11.下面是“探究绿叶在某种条件下制造淀粉”实验的流程图， 由此实验可以推断出，光合作用需要（　　）
A.?二氧化碳?????????????????????????????????????B.?氧气?????????????????????????????????????C.?光?????????????????????????????????????D.?水
12.植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（　　）
A.?二氧化碳　　????????????????????B.?氧气和淀粉　　????????????????????C.?二氧化碳和淀粉????????????????????D.?氧气
13.春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（? ）
A.?运输方便????????????????B.?减少树木对养分的消耗????????????????C.?减弱蒸腾作用????????????????D.?减少光合作用
14.绿色植物在白天进行的生理活动有（??? ）
A.?光合作用?????????????????????????B.?呼吸作用?????????????????????????C.?蒸腾作用?????????????????????????D.?以上三项都有
15. 下列做法不利于移栽植物成活的是（??? ）
A.?带土移栽?????????????B.?选择阴雨天移栽?????????????C.?剪去部分枝叶移栽?????????????D.?选择光照最强时移栽
16.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜的原因是（?? ）
A.?白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，水分散失多??????????B.?白天的温度高，光合作用强，晚上温度较低，呼吸作用比较弱C.?昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强，有机物多??????????D.?昼夜温差大，光合作用、呼吸作用都很强
17.某校生物兴趣小组种的草莓今年喜获丰收，请问草莓增产的物质主要来自（??? ）
A.?空气中的二氧化碳和土壤中的有机物??????????????????B.?土壤中的无机盐C.?空气中的二氧化碳和土壤中的水分??????????????????????D.?空气中的氧气和土壤中的有机物
18.某同学想做验证植物进行蒸腾作用的实验，实验效果最明显的植物是（　　）
A.?天竺葵?????????????????????????????????B.?仙人掌?????????????????????????????????C.?葫芦藓?????????????????????????????????D.?油松
19.农业生产中，为提高幼苗移栽的成活率，移栽时以下做法不恰当的是（?? ）
A.?阴天或傍晚移栽??????????????????????????????????????????????????B.?晴天的中午移栽，以便让幼苗能及时充分进行光合作用C.?剪掉部分枝叶?????????????????????????????????????????????????????D.?带土移栽
20.把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是
A.?韧皮部??????????????????????????????????B.?木质部??????????????????????????????????C.?筛管??????????????????????????????????D.?导管
二、综合题
21.选取相同的三个枝条，插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中，然后将A，C装置放到阳光下，B装置放到低温的阴暗环境中．过一段时间，当看到A装置中的枝条叶脉微红后，将A，B，C装置中的三段枝条进行纵切，用放大请回答：
（1）三段枝条中被染红的部位是________ ．
（2）在染红的部分中，只有________是上下相通的．可见根吸收的________和________是通过茎里的________向________运输的．
（3）通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，进一步证实了________作用能促进________和________在植物体内的运输，________运输的主要动力是________作用产生的．
22.请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：
（1）张小明家买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥（这三种肥料依次含氮、钾、磷无机盐较多），准备给作物施肥．你认为你认为如果想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些________；他家种植的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，应施加一些________． A碳酸氢铵????????? B氯化钾????????? C过磷酸钙
（2）韩小伟家在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应带土移栽，这样可以保护________，利于植物的存活．
（3）李玲玲家在种植花生之前，在花生地里撒上化肥，你认为这样做是不科学的，应该施用________，这种类型的肥料才适合做基肥
（4）刘豆豆家引进了无土栽培技术，植物可以进行无土栽培的原因是（? ）．
A.?植物吸收的并不是土壤中的无机盐??????????????????????B.?植物吸收的只是水分和无机盐C.?土壤对植物的生长无作用????????????????????????????????????D.?根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐
23.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：________．
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的________耗尽．
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置________．
（4）分析实验结果，结论是：________是光合作用的必需条件．
24.如图一为西瓜叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A、B为细胞内相关结构．请分析回答
（1）根据叶肉的结构和功能，可以判断叶肉所属的结构层次是________．
（2）如果①可以引起温室效应，则A表示________，控制温室效应的根本措施是________．在B处进行的生理活动为________，写出相应的反应式________．
（3）与银杏相比，西瓜所特有的生殖现象是________．
（4）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于________．
（5）若密闭温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图二的坐标上，画出该温室24小时内C02浓度的大致变化 曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．
25.如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用．请据图回答下列问题：
（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是________．
（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是________．
（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验，其变量是________．
（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是________，说明它没有进行________作用．从而得出的结论是________．
（5）请写出光合作用的文字表达式：________．

答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】 ：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．故选：B．【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．
2.【答案】B
【解析】 光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体．叶通过光合作用制造的有机物通过筛管运输供给根、果实．地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物。故答案选：B【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用．
3.【答案】A
【解析】 ：绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了地面上的生活环境． 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．故A正确．故选A【分析】绿色植物进行光合作用有其重要的意义，思考作答．
4.【答案】B
【解析】 萌发的种子呼吸作用旺盛．吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了．B符合题意．故答案为：B【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行．
5.【答案】B
【解析】 绿色植物的光合作用是在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。根据氧气的性质，氧气难溶于水，能助燃，能使带火星的细木条或卫生香复燃，所以根据题意，在光下，金鱼藻进行光合作用，产生了气体，这种气体能使带火星的卫生香复燃，所以这种气体是氧气，故B符合题意。故答案为：B【分析】本题考查光合作用的实质，为基础题，熟知光合作用的实质是：消耗二氧化碳，制造有机物，贮存能量，释放氧气。还要熟记氧气的物理性质也是解答此题的关键，氧气难溶于水，能助燃，能使带火星的细木条或卫生香复燃。
6.【答案】B
【解析】 在移栽植物时，植物幼根和根毛都会受到损伤，植物吸收到的水分会减少，而植物的蒸腾作用会连续进行，使得植物失水量大于吸水量而萎蔫；为了避免这种情况，可以：1、根部多带土移栽，以保护幼根和跟毛；、2、在阴天或傍晚，这时候蒸腾作用较弱；3、去掉部分枝叶，因为叶片是蒸腾作用的门户，去掉部分叶片可以降低植物的蒸腾作用．故选：B【分析】本题是对蒸腾作用的考查，植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失了．
7.【答案】D
【解析 A、呼吸作用的原料是有机物和氧气，是光合作用的产物，A不符合题意；B、呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，呼吸作用的场所是线粒体，B不符合题意；C、呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，C不符合题意；D、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，同时生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，也使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，D符合题意。故答案为：D【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
8.【答案】D
【解析】【解答】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．因此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量．故答案为：D．【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
9.【答案】D
【解析】【解答】：植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐．故选：D【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐．
10.【答案】A
【解析】【解答】绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多.故答案为：A【分析】植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程.
11.【答案】C
【解析】【解答】绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，根据光合作用的概念可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物和氧气。故答案为：C【分析】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．（3）图中，a暗处理、b部分遮光并光照、c摘下叶片去掉黑纸片、d酒精脱色、e清水漂洗、f滴加碘液、g显色观察．
12.【答案】B
【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用，光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。【点评】此题是基础题，较易，理解植物光合作用的概念，即可轻松解题。
13.【答案】C
【解析】【解答】解：春季植树时，移栽植物损伤了部分幼根和根毛，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活．植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来散失的，去掉部分枝叶，可以有效地降低蒸腾作用，使蒸腾作用减弱，这样减少植物体内水分的散失，防止植物因移栽而导致的缺水，提高了植物的成活率．故选：C【分析】进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用，据此答题．
14.【答案】D
【解析】【解答】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分 解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以白天有光，绿色植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。故答案为：D【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响.
15.【答案】D
【解析】【解答】解：带土移栽可以保护幼根和根毛，在阴雨天移栽，剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，因此ABC正确，在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活．故选：D．【分析】本题重点考查栽培过程中，影响蒸腾作用的因素，蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系．
16.【答案】B
【解析】【解答】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为新疆地区昼夜温度差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，所以新疆地区瓜果特别甜。故答案为：B【分析】我们要增强光合作用，减少植物的呼吸作用：（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜．（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱．
17.【答案】C
【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，草莓等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见C符合题意．故选：C．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答
18.【答案】A
【解析】【解答】解：A、天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察；A符合题意。B、仙人掌的叶退化为刺状、叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察；B不符合题意。C、葫芦藓叶非常小蒸腾作用不易观察；C不符合题意。D、油松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察；D不符合题意。故答案为：A。【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶子大的蒸腾作用旺盛，叶小的蒸腾作用较弱。据此答题。
19.【答案】B
【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；移栽植物时选择阴天或傍晚时移栽，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。故答案为：B【分析】植物吸收的水分90%以上通过叶子的蒸腾作用散失到大气中，晴天的中午，光照强烈，叶片通过蒸腾作用散失大量水分，不利于幼苗的成活。
20.【答案】D
【解析】【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。【点评】此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是熟记导管是自下而上运输水和无机盐的管道。
二、综合题
21.【答案】（1）木质部（2）导管；水；无机盐；导管；上（3）蒸腾作用；水；无机盐；水和无机盐；蒸腾作用
【解析】【解答】（1）（2）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将剪取一段某植物的枝条，插入装有红色溶液的烧杯中．静置一段时间后，发现枝条内部分结构被染成红色，枝条被染红的部位主要是木质部，正是因为木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，可见根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的．（3）通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同，然后将A、C装置放到阳光下，A装置的速度高于C装置的速度，进一步证实了蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．B装置放到低温的阴暗环境中，其速度介于A装置和C装置之间．进一步证明水和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用作用产生的．故答案为：（1）木质部（2）导管；水；无机盐；导管；上（3）蒸腾作用；水；无机盐；水和无机盐；蒸腾作用【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．
22.【答案】（1）C；B（2）根毛（3）农家肥（4）B
【解析】【解答】解：（1）氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利促进糖分和淀粉的生成．花生是需要结果实种子的，因此要促进绿豆早成熟、结果，因此应多用含磷的无机盐．促使芹菜茎秆健壮，应施加一些含氮的无机盐．碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥，分别提供氮、钾和磷等营养物质．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），移栽植物带土移栽是为了保护根毛．（3）在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的农家肥；常施用的化肥主要有氮肥、磷肥和钾肥．（4）植物的根吸收的只是水和无机盐，土壤对植物起固定作用，所以可以采用无土栽培． 故答案为：（1）C；B；（2）根毛；（3）农家肥；（4）B【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．
23.【答案】（1）③→④→⑤→①→②（2）淀粉（3）对照实验（4）光
【解析】【解答】（1）由图可知：该实验的方法步骤：③暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→⑤酒精脱色→①漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶色．即③→④→⑤→①→②；（2）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的；（3）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉；（4）分析现象，得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．因此，得出结论：光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
24.【答案】（1）营养组织（2）叶绿体；减少化石燃料的使用；呼吸作用；有机物+氧 二氧化碳+水+能量（3）双受精（4）蒸腾作用（5）
【解析】【解答】（1）根据叶肉的结构和功能，可以判断叶肉所属的结构层次是营养组织．（2）如果①可以引起温室效应，则A表示线粒体，控制温室效应的根本措施是 减少化石燃料的使用．在B处进行的生理活动为 光合作用，写出相应的反应式为二氧化碳+水 有机物+氧．（3）与银杏相比，西瓜所特有的生殖现象是 双受精．（4）天气干旱时，瓜农会对西瓜浇水，此时西瓜吸收的水分主要用于 蒸腾作用。（5）植物的光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳；在不通入二氧化碳的情况下，装置乙在光照的条件下，二氧化碳的浓度会逐渐降低；在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳的浓度又会逐渐增加．即在6：00～24：00时间段内，二氧化碳在坐标上表现为先降低然后再升高．又因为装置内的一部分二氧化碳被植物通过光合作用合成了有机物储存在植物体内，因此装置内的二氧化碳的总含量会逐渐减少．故答案为：（1）营养组织（2）叶绿体；减少化石燃料的使用；呼吸作用；有机物+氧 二氧化碳+水+能量 （3）双受精（4）蒸腾作用（5） 【分析】①光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体．利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．②细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．③植物体内的水分以气体状态通过气孔从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用．
25.【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）将叶内的淀粉运走耗尽（3）对照；二氧化碳（4）瓶内的叶片；光合作用；二氧化碳是光合作用的原料（5）
【解析】【解答】解：（1）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．光合作用的原料包括水和二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料；（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（3）空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，玻璃瓶中的叶片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外叶片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶内外的叶片是一组对照实验，瓶外的叶片是实验组，瓶内的叶片是对照组，变量是二氧化碳；（4）观察现象，得出结论：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化．瓶内叶片分没有变蓝色，瓶外叶片变成蓝色．说明，二氧化碳是光合作用的原料，该实验说明光合作用需要二氧化碳；（5）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气．【分析】此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容、光合作用的实质，反应式等知识．