人教初中生物七上1.2调查周边环境中的生物课件 （22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教初中生物七上1.2调查周边环境中的生物课件 （22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-06 07:36:02 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。第二节 调查周边环境中的生物怎样进行调查？
怎样对生物进行分类?通过这节课你要学会：猜猜这是哪？是的！~你没猜错，这就是我们美丽的三十五中校园！~从这些图片中你看到了哪些植物呢？平时在校园里你还见过哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？为了更好地认识和了解它们，
们， 让我们一起做一次调查。一、我会学习一：调查
学习指南：阅读课本9页的内容，完成学案1-3题
我国的森林资源每五年清查一次，这就是 ，人口普查也是 。
调查时首先要明确???? ?? 和?? ??? ，制定合理的???? ? 。调查的范围很大时，就要进行????? ? ，调查过程中要如实?? ?? 。对调查的结果要进行??? ? 和? ??? ，有时要用数学方法进行统计。
调查调查调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析调查是科学探究的常用方法之一。如果我们要开展一项调查，我们应该怎么做？
调查校园的生物种类：目的要求：
材料用具：
调查表，笔，放大镜，
望远镜，照相机，录音机等 二：调查的一般方法 学习指南：阅读课本9-11页，完成学案第3题：
（1）选择调查范围（校园）
（2）分组：_______人为一个调查小组。
（3）设计调查路线
（4）调查记录（请特别注意________、________和________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的__________和__________。
（5）归类
（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
6~8树皮草丛枯枝落叶鸟昆虫注意事项（1）设计一个 ；
（2）对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要 ， 。不能仅凭个人 。
（3）不要 和 ，不要 。
（4）注意 。全组同学要 ，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等等。三：调查步骤
学习指南：阅读课本11页的内容，完成学案4题调查表如实记录认真观察好恶取舍损伤植物伤害动物破坏生物的生活环境安全集体行动设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 四：生物的归类方法 学习指南：阅读课本11页，探究下列问题：
2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_______三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和_______等；还可以按照用途，将生物分为________、________、________、________等。
植物动物其他生物陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物
１、按照形态结构特点生物植物
动物
其他生物２、按照生活环境生物陆生生物
水生生物３、按照用途生物作物
家禽
家畜
宠物归类整理观看视频，回答下列问题在视频中你看到了哪些生物？
请以生活环境为依据，对上述生物进行归类。小结1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
请同学们一起分小组合作探究完成： 1、下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。?
?（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？
??请对调查的具体地点进行简要描述：?
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据：
列出你的分类结果：2、在教师的指导帮助下，同学们分成6-8人一组，每组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论如何能在最短的时间内对我们身边的校园生物进行调查，探讨调查校园生物的方案。（1）选择调查范围：
（2）确定调查路线：
（3）为了充分利用时间，各组成员在调查前做好分工：
（4）参考教材P11，设计好你们组的调查表；让我们一起进行本堂课的过关训练吧！1．调查时首先要明确??? ??? 和???? ?? ，制定合理的??? ?? 。调查的范围很大时，就要进行?? ???? ，调查过程中要如实??? ? 。对调查的结果要进行?? ? 和?? ?? ，有时要用数学方法进行统计。
2．调查时要选取的对是 （?? ）
A．对象中的一个??? B．对象中的一部分?
C．全部对象????? D．以上都对调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析B3．下列生物按生活环境划分的是 (??? )
A．猫头鹰和鼠???? B．鱼和麻雀???
C．钉螺和杜鹃???? D．狗和水草
4．关于调查的不正确叙述是 （??? ）
A.人口普查也是调查???????
?? ?B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行?????
D.对调查的结果进行整理和分析
AC5．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（??? ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拔开草，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
B6．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
（1）按形态结构特点分类：
（2）按生活环境分类：
怎样对生物进行分类?通过这节课你要学会：猜猜这是哪？是的！~你没猜错，这就是我们美丽的三十五中校园！~从这些图片中你看到了哪些植物呢？平时在校园里你还见过哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？为了更好地认识和了解它们，
们， 让我们一起做一次调查。一、我会学习一：调查
学习指南：阅读课本9页的内容，完成学案1-3题
我国的森林资源每五年清查一次，这就是 ，人口普查也是 。
调查时首先要明确???? ?? 和?? ??? ，制定合理的???? ? 。调查的范围很大时，就要进行????? ? ，调查过程中要如实?? ?? 。对调查的结果要进行??? ? 和? ??? ，有时要用数学方法进行统计。
调查调查调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析调查是科学探究的常用方法之一。如果我们要开展一项调查，我们应该怎么做？
调查校园的生物种类：目的要求：
材料用具：
调查表，笔，放大镜，
望远镜，照相机，录音机等 二：调查的一般方法 学习指南：阅读课本9-11页，完成学案第3题：
（1）选择调查范围（校园）
（2）分组：_______人为一个调查小组。
（3）设计调查路线
（4）调查记录（请特别注意________、________和________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的__________和__________。
（5）归类
（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
6~8树皮草丛枯枝落叶鸟昆虫注意事项（1）设计一个 ；
（2）对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要 ， 。不能仅凭个人 。
（3）不要 和 ，不要 。
（4）注意 。全组同学要 ，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等等。三：调查步骤
学习指南：阅读课本11页的内容，完成学案4题调查表如实记录认真观察好恶取舍损伤植物伤害动物破坏生物的生活环境安全集体行动设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 四：生物的归类方法 学习指南：阅读课本11页，探究下列问题：
2.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_______三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和_______等；还可以按照用途，将生物分为________、________、________、________等。
植物动物其他生物陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物
１、按照形态结构特点生物植物
动物
其他生物２、按照生活环境生物陆生生物
水生生物３、按照用途生物作物
家禽
家畜
宠物归类整理观看视频，回答下列问题在视频中你看到了哪些生物？
请以生活环境为依据，对上述生物进行归类。小结1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
请同学们一起分小组合作探究完成： 1、下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。?
?（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？
??请对调查的具体地点进行简要描述：?
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据：
列出你的分类结果：2、在教师的指导帮助下，同学们分成6-8人一组，每组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论如何能在最短的时间内对我们身边的校园生物进行调查，探讨调查校园生物的方案。（1）选择调查范围：
（2）确定调查路线：
（3）为了充分利用时间，各组成员在调查前做好分工：
（4）参考教材P11，设计好你们组的调查表；让我们一起进行本堂课的过关训练吧！1．调查时首先要明确??? ??? 和???? ?? ，制定合理的??? ?? 。调查的范围很大时，就要进行?? ???? ，调查过程中要如实??? ? 。对调查的结果要进行?? ? 和?? ?? ，有时要用数学方法进行统计。
2．调查时要选取的对是 （?? ）
A．对象中的一个??? B．对象中的一部分?
C．全部对象????? D．以上都对调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析B3．下列生物按生活环境划分的是 (??? )
A．猫头鹰和鼠???? B．鱼和麻雀???
C．钉螺和杜鹃???? D．狗和水草
4．关于调查的不正确叙述是 （??? ）
A.人口普查也是调查???????
?? ?B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行?????
D.对调查的结果进行整理和分析
AC5．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（??? ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拔开草，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
B6．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
（1）按形态结构特点分类：
（2）按生活环境分类：